第二单元课题3《氧气的制取》导学案（第二课时）（用高锰酸钾制氧气）
学习目标：
1. 练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。
2. 通过亲手动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣，通过实验增强学生的探究欲。
实验准备：试管架、铁架台（带铁夹）、酒精灯、大试管、单孔橡皮塞、导气管、橡胶管、垫木、水槽、集气瓶、玻璃片、钥匙、坩埚钳、火柴。
高锰酸钾、木炭、铁丝、澄清石灰水。
（学生依据上述仪器和药品与自己实验台上的相对照，查漏补缺）
导学过程：
一、 根据上节课所学，学生讨论：
（1）在图2-15和2-17所示装置中，使用了哪些仪器？
（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是收集装置？
（3）如何检查装置的气密性？
（4）为什么可以用排水法收集氧气？
二、制取氧气（实验探究过程）
1、自学课本P40页，讨论归纳：
用高锰酸钾制氧气的操作步骤：
（1） 、 （2） 、
（3） 、 （4） 、
（5） 、 （6）
2.实验操作（学生分组实验，教师巡视，指出问题并提醒学生在收集第二瓶气体时要留少量水）
三.氧气的性质实验：
（通过实验进一步探究氧气的性质，并完成下表）
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实验内容 |
实验现象 |
文字表达式 |
实验注意问题 |
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木炭在氧气中燃烧 |
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盛木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中 |
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铁丝在氧气中燃烧 |
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铁丝要细，绕成螺旋状，预先放少量水或细沙，防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底，铁在空气中不能燃烧 |
三、 当堂检测、巩固提高：
做完实验后完成下列各题：
在实验过程中所要注意的操作问题：
a.加入高锰酸钾的试管口为何放一团棉花
b．试管口为何要略向下倾斜
c．加热时，先 再
d．收集氧气时何时开始收集 何时表明收集满了 集满氧气的集气瓶 放在桌面上。
e．停止加热时，先 再 ；如果先熄灭酒精灯，可能造成的后果是 。
四、反馈纠正
1.随堂练习册P23页12页。
2.左图装置有多种用途。 左 右
（1）若用它收集密度比空气大的气体则从 端进气；
（2）若用它收集密度比空气小的气体则从 端进气；
（3）若瓶内装满水，用排水法收集氧气，则从 端进气。
五、课后作业：
随堂练习册P28页24题。
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