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【引用】如何正确书写化学方程式导学案

2011-01-05 14:16:25| 分类：九年级化学 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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本文转载自钟爱物理《如何正确书写化学方程式导学案》

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原文地址：如何正确书写化学方程式 &nb 原文作者：钟爱物理

如何正确书写化学方程式导学案

【学习目标】

1、通过具体化学反应实例，进一步理解化学方程式的涵义

2、能正确书写简单的化学方程式

3、能真正了解书写化学方程式应遵循的两个原则

4、在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法：最小公倍数法。

5、归纳正确书写化学方程式的步骤

6、在学习过程中意识到任何事实都必须尊重客观事实，在学习中体会学习的乐趣，体会化学用语的方便和实用。

【教学重点难点】化学方程式的书写

【教学方法】自主互助学习

【学习分析】学习中学生容易出现的问题：主管臆造化学方程式，化学式书写错误，未标出反应的条件，未写出反应中气体、沉淀的状态，未配平

【课前预习】

1．质量守恒定律的内容是

2．为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必然是相等的呢？（用原子、分子的观点说明。）

3、用文字表达式表示下列反应，并在物质的下面写出对应的化学式

（1）磷在氧气中燃烧

（2）硫在氧气中燃烧

（3）铁在氧气中燃烧

（4）双氧水制氧气

（5）用氯酸钾制氧气

（6）加热高锰酸钾制氧气

4、书写化学方程式要遵循的两个原则、

【课堂探究】

1、自学课本96页—97页，小组研讨，初步学会化学方程式的配平

练一练，配平下列化学方程式

Fe + O2 Fe3O4

2、自主学习

化学方程式具体的书写步骤

学生带着问题阅读教材有关内容

以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。

1．根据实验事实写出反应物及生成物的化学式

P + O2─ P2O5

2．配平化学方程式用最小公倍数法确定化学计量数。（根据是质量守恒守律）。

4P+ 5 O2===2 P2O5

3．注明反应发生的条件，把短线改等号。

4P+ 5 O2点燃2 P2O5

（“ △”“ ↑”“↓”等符号表示的意义，及“↑”“ ↓”符号的使用范围）。

“ ↑”“ ↓”号的使用范围：

在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边要注“ ↑”号；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边要注“ ↓”号。

特别说明的是，如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号。同样，溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，气体生成物就不需注“↓”号。

练一练

配平化学方程式，

（1）Fe + O2——Fe3O4

（2）KMn O4 K 2Mn O4 + Mn O2 + O2

（3）HgO——Hg+ O2

（4）H2 + O2 H2 O

【有效训练】

1.试写出下列反应的化学方程式:

(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；

(2)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷

(3)水通电后生成氢气和氧气；

(4)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；

(5)白磷在空气中自燃生成五氧化二磷。

2、某同学在写镁在空气中燃烧的化学方程式时写成:

Mg + O2 MgO2

试判断是否正确，为什么?

【课后延伸】

练一练某学生写了下面6个化学方程式

（1）Mg + O2 ===== MgO2

（2）4P+ 5 O2点燃2 P2O5

（3）Cu2（OH）2CO3 ====== CuO + H2O + CO2

（4）3 Fe + 2O2 === Fe3O4

（5）Zn + H2SO4=== ZnSO4 + H2

（6）CuO + H2 === Cu + H2O

其中化学式写错的有

化学式正确但不符合质量守恒定律的有

反应条件未注明的有

使用不当或遗漏的有

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