第 三 单元 课题2 分子和原子 导学案
班级 姓名 小组 学号
学习目标：
1 、认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征；知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；
2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象
3、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；
4 建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。
使用方法：自主学习、交流讨论、科学探究
学习过程：
引言：生活经验告诉我们，敞口容器中的水会逐渐减少，且温度越高减少得越快；在静置的水中的一滴品红，品红会扩散；炎热的夏天自行车轮胎容易爆裂。这是为什么呢？(讨论)
一．构成物质的微粒——分子，原子
（一）小组实验：在成有蒸馏水的烧杯中的一滴品红溶液，观察现象。
阅读课本P49-P50,讨论上面的实验现象产生的原因。
（二）小组完成P50活动与探究，讨论下列问题。
1.酚酞试液遇到浓氨水变红吗？
2.酚酞试液遇到水会变红吗？
3.烧杯A中的酚酞试液为何变红？这说明什么问题？
（三） 阅读课本P50- P51归纳微粒的性质。
1.
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4
5
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二．分子的定义：
三．原子的定义：
四．分子和原子的区别和联系
想一想：由分子构成的的物质有哪些？由原子构成的物质有哪些？
反馈练习：
一、选择题
1.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（ ）。
A.分子的大小发生了变化 B.分子的质量发生变化
C.分子之间的间隔发生了变化 D.分子的形状发生变化
2.分子和原子的主要区别是（ ）。
A.分子大、原子小
B.分子的质量大，原子的质量小
C.分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质
D.在化学变化中分子可再分，原子则不能再分
3.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（ ）。
A.铁矿石磨成粉末 B.碘受热升华
C.加热水有水蒸气生成 D.加热氧气汞生成汞和氧气
4.构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有（ ）。
A.相同的质量 B.不同的质量
C.相同的化学性质 D.不同的化学性质
5.下列有关分子的说法中错误的是（ ）。
A.酒精的挥发是由于酒精分子不断的运动而扩散到空气里去的缘故
B.相同体积的冰和水含有相同数目的水分子
C.从空气中分离得到的氧气分子和高锰酸钾分解得到的氧气分子性质相同
D.1体积的水与1体积的无水酒精混合后总体积小于2体积，是因为分子间有间
6.在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗，可能会使浅颜色的衣服染上深颜色 ，这其中的主要原因是由于深色染料中的（ ）
A.分子本身发生了改变 B. 分子是在不断地运动的
C.分子之间有一定的间隔 D. 分子在化学变化中可以再分
7.碳在氧气中燃烧可以生成二氧化碳，保持二氧化碳化学性质的粒子是（ ）
A. C 和O B. O2 和C C. O2 D. CO2
8.可以用来证明分子在化学变化中是可以再分的变化是（ ）
A.石蜡熔化 B.湿衣服变干
C.液态氧变氧气 D. 氧化汞受热得到氧气
二、简答题
9.用煤炉烧水，水烧开时经常会溢出，请用所学的有关化学知识解释其中的道理。
10.我们知道氧化汞受热可以分解生成汞和氧气。根据氧化汞分子反应的微观过程，请你说出分子、原子以及化学反应的本质之间的关系
当堂检测：
1.填空题
（1）物质的分子间有（ ），气体容易压缩是因为其分子间的（ ），液体、固体不易压缩是因为它们分子间的（ ）。
（2）化合物的分子由（ ）种原子构成，单质分子由（ ）种原子构成。
（3）在化学反应中，构成反应物分子的（ ）重新组成的（ ）。
2.选择题
（1）下述说法中正确的是（ ）
A． 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B． 在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
C． 水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
D． 物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质
（2）在化学反应中，一定发生变化的是（ ）
A．原子种类 B.分子种类 C.元素种类 D.物质状态
3.从分子的角度分析并解释下列问题：
（1）混合物和纯净物有什么不同？
（2）为什么墙内开花墙外可以闻到花香？
（3）湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处容易晾干。
（4）香水、汽油为什么要密封保存？
（5）水蒸发后，化学性质没有变。
（6）25立方米的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024立方米的钢瓶中
4.判断下列叙述是否正确，并说明理由。
（1）同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。
（2）同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子。
（3）空气中的氮气、氧气等分子均匀的混合在一起。
（4）空气是由空气分子构成的。
（5）空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变。
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