第二单元《我们周围的空气》复习导学案
【复习目标】：
1．了解空气的组成,对空气的污染和防治污染有大致的印象。
2．掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置及氧气的收集和检验的方法
3．了解氧气的物理性质。
4．通过氧气与许多物质发生反应的实例，掌握氧气的化学性质。
【复习重点】：
实验室制取氧气的方法、氧气的化学性质
【复习难点】：
如何培养学生的分析问题和解决问题的能力，以及逻辑严密的语言表达能力。
【导学过程】：
[阅读感知，交流汇报]
请同学们快速阅读课本，找出应该重点掌握哪些知识。
[启思诱想，总结归纳]
知识点一：空气的组成
1.200多年前，法国化学家 在前人工作的基础上得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，并较早地把天平用于研究工作，使化学研究走向了定量化。
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空气成分 |
O2 |
N2 |
CO2 |
稀有气体 |
其它 |
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体积分数 |
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2.空气的成分和组成
注意：空气成分指体积分数而不是质量分数。
3.按如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。
①广口瓶中加入少量水，原因是 ；
②检查整个装置的 后，将c处的止水夹夹紧；
③点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中并把瓶塞塞紧。原因是 ；
④观察红磷燃烧时最明显的现象是_ ；
⑤待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。观察到的现象是 ；
注意：本实验成败的关键主要有以下几点：
⑴装置气密性要好 ⑵燃烧不能有气体生成或生成的气体不易溶于水
⑶可燃物要稍过量 ⑷操作要迅速 ⑸反应后气体要冷却
知识点二：大气污染及防治 结合生活实际思考、交流
知识点三：氧气的制取
复习课本37--40页，完成以下题目
1.实验室制取氧气的药品：_______ 、_______。过氧化氢分解的文字表达式：_________________________。
2.氧气的收集方法：⑴___________原因：_______ __
⑵___________原因：_____ ___________
验满的方法 检验的方法：________________________
3.其它制氧气的方法所用原料：⑴_______________⑵___________（名称及化学式）
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乙 |
发生装置：
甲 乙 丙 丁
收集装置：
A B C
知识点四：氧气的性质
复习课本34—35、40--41页：
1.氧气的物理性质：
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颜色 |
气味 |
状态 |
密度 |
溶解性 |
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2.氧气与其他物质的反应
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反应物 |
在空气中的现象 |
在氧气中的现象 |
文字表达式 |
反应类型 |
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碳 |
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铁丝 |
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蜡烛 |
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【交流总结，提升自我】
【达标测试】：
1.下列实验现象描述不正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
2.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是：（）
A.将气体分别通入水中。 B.将气体分别通入澄清石灰水中。
C.将带火星的木条分别伸入三瓶气体中。 D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中。
3.用向上排空气法收集氧气时，检验瓶内气体以充满的方法是：（）
A、将燃着的木条放在集气瓶中。 B、将带火星的木条放在集气瓶口
C、带火星的木条放在集气瓶中部 D、将带火星的木条放在集气瓶底部
4. 某气体难溶于水且密度比空气小，收集此气体可以使用的方法是（）
A、只可用排水法 B、只可用向下排空气法
C、既可用排水法用可以用向下排空气法 D、既可用排水法用可以用向上排空气法
5.收集氧气的方法正确的是 （ ）
A.排水法，导管伸到集气瓶底 B.向上排空气法，导管伸到集气瓶底部
C.向下排空气法，导管在集气瓶口部 D.向上排空气法，导管在集气瓶口部
6.实验室常用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下迅速反应制取氧气，现有下列实验装置图，回答下列问题：
A B C D E
（1）（填序号填空）利用上述原理制取氧气，应选用的气体发生装置是 ；收集氧气可选用的装置是 ，原因 。
（2）该反应的文字表达式为 。反应的基本反应类型是 。
（3）根据下列气体的性质确定发生装置和收集装置：(空格处填空)
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气体 |
原料 |
条件 |
溶解性 |
密度 |
发生装置 |
收集装置 |
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二氧化碳 |
石灰石(固体)、 盐酸(液体) |
常温 |
易溶于水 |
比空气大 |
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氨气 |
氯化铵(固体)、 氢氧化钙(固体) |
加热 |
极易溶于水 |
比空气小 |
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甲烷 |
无水醋酸钠(固体)、碱石灰(固体) |
加热 |
难溶于水 |
比空气小 |
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硫化氢 |
硫化亚铁(固体) 稀盐酸 (液体) |
常温 |
能溶于水 |
比空气大 |
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7.小强和小明同学分别探究“铁丝在氧气中燃烧”的实验，小强成功的完成了实验，你认为小强会观察到的现象是 ___ ，______________，_______________。反应的文字表达式为 。小明同样完成了实验，但是他发现集气瓶的底部有明显的裂痕，原因可能是 。
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