课题3《走进化学实验室》导学案 第一课时
学习目标
1、知识与技能:
(1) 认识化学实验的目的和意义,了解实验室规则。
(2) 了解常用仪器的名称、使用范围。
(3) 能进行药品的取用基本实验操作。
2、过程与方法:
(1)通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。
(2)通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能
3、情感态度与价值观:
(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。
(2)通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
重点:仪器的识记、固体、液体药品的取用、滴管的使用。
难点:量筒的使用。
课前准备
学生:预习教材内容,课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室,了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存
教师:准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。
附:实验仪器及药品
试管、镊子、药匙、量筒、滴管、烧杯、锌粒、碳酸钠、稀盐酸、试管架等
动手探索:
一、实验室规则
1、教师介绍实验以及安全试验的重要性,让学生了解实验室的实验规则。
2、学生对实验室的实验规则进行交流与讨论。
二、常见仪器的使用
学生对照图片,观看介绍,分组学习常见仪器的使用。
这些常见仪器包括反应容器、存放容器、加热仪器、计量仪器、分离仪器、取用仪器、夹持仪器等。
三、药品的取用
1、药品的使用规则
学生阅读附录1中药品的使用规则,了解如何使用药品。
2、固体药品的使用
教师展示药品:锌粒、碳酸钠粉末,让学生观察药品,关注药品的性质。然后提出问题:
要将锌粒放入试管内而不打破试管底,应如何操作?应用什么仪器取用?
如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?应使用什么仪器?
学生阅读教材P18-19,交流、讨论,得出正确的操作方法。
教师指导学生分组实验,把锌粒和碳酸钠分别装入试管。
学生对实验成败进行总结。
3、液体药品的使用
教师展示药品:稀盐酸,学生观察药品。
教师提出问题:
如何将稀盐酸倒入试管内?
学生交流与讨论,结合教材P19中图1-26液体的倾倒,回答P19中四个问题,得出液体取用的方法:
(1)
(2)
(3)
(4)
学生练习如何将稀盐酸倒入试管,并将试管放在试管架上。
学生对实验成败进行总结。
4、量筒的使用
学生阅读课本P19,自主学习如何使用量筒量取液体的体积?
组织学生讨论:用量筒量取液体时,如果视线没有与量筒内凹液面的最低处保持水平,采用仰视或俯视,将会对读数产生什么影响?
|
读数过高或过低 |
仰视 |
|
俯视 |
|
5、滴管的使用
教师提出问题:
取少量的液体应使用什么仪器?
使用胶头滴管应注意什么事项?
学生分组讨论,结合图1-28,回答上面问题。
学生分组实验,用10毫升量筒量取2毫升盐酸,倒入实验1-7盛有碳酸钠的试管中,观察并记录现象。向实验1-6成有锌粒的试管中,滴加稀盐酸,观察并记录现象。
学生对实验成败进行总结。
四、课堂检测:
1、P23上习题。
2、对实验剩余的药品正确的处理方法是( )
A 随意倾倒 B打包带回家
C倒在指定容器 D放回原试剂瓶
3、向试管中加入固体药品,不会用到的仪器是( )
A镊子 B纸槽 C玻璃棒 D药匙
五、拓展延伸:
家庭小实验:利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等,进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。
课题3 《走进化学实验室》导学案 第二课时
昌乐县红河镇中学 王文军
学习目标
1、知识与技能:
(1)认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。
(2)能进行物质的加热、洗涤仪器等基本实验操作。
2、过程与方法:
通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能
3、情感态度与价值观:
(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。
(2)通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
重点:加热试管里的液体药品。
难点:物质的加热。
课前准备
学生:预习教材内容,了解实验步骤。
教师:准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。
附:实验仪器及药品
试管、酒精灯、试管夹、试管刷、水、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火柴
探索过程:
一、物质的加热
1、酒精灯的使用方法
学生阅读教材P20,思考、回答酒精灯的使用注意事项。
在教师的指导下,学生做实验1-9,并且回答课本中的问题。
2、给物质加热
活动与探究:
组织学生分组实验,取三只试管,各加入3毫升水,一只在火焰上3厘米,一只在焰心处,一只试管用外焰加热。记录加热到沸腾时间,得出什么结论?
讨论P21中四个问题:
加热试管里的液体时,能否将试管口对着人,为什么?
如果试管外壁有水的话,能否直接加热,为什么?
将液体加热到沸腾的试管,能否立即用冷水冲?为什么?
如何给试管里的液体进行预热?
归纳给物质加热的方法:
做实验1-10,用量筒取2毫升的氢氧化钠溶液于试管中,用滴管滴入硫酸铜溶液,观察、记录现象,再加热试管里的液体,观察现象,填入下表。
实验 |
现象 |
氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液 |
|
加热上述反应后物质 |
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二、洗涤仪器
1、教师组织学生自主学习,讨论回答下列问题:
做过实验的仪器为什么要洗涤?如何洗涤试管?洗涤干净的标准是什么?
2、学生分组做实验1-11:将实验中所用的试管、量筒等洗涤干净,并整理实验桌和实验室。
3、指导学生总结本节课学习内容,对学生的总结给予引导和鼓励。
三、当堂检测:
1、P23上习题。
2、下列实验操作错误的是( )
A酒精灯内盛满酒精 B称量物体时,物体放在天平左盘,砝码放在右盘
C液体体积读数时,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平
D熄灭酒精灯时用灯帽盖灭
3、洗干净的试管正确的放置方法是( )
A平放在实验台上 B用抹布擦干后放在指定的地方
C倒立在实验台上 D倒立在试管架上
4、下列叙述不正确的是( )
A试管可以作反应容器 B托盘天平可以称量物体质量
C量筒可以做稀释浓硫酸的容器 D玻璃棒用来搅拌液体
我们的感受
学完本节,我的收获是:____________________________________________
我的启示是:______________________________________________________
我的发现是:______________________________________________________
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