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武城县实验中学---知识改变命运

淡泊明志,宁静致远。

 
 
 

日志

 
 

【引用】学习-成才的阶梯  

2011-01-05 09:11:39|  分类: 七年级政治 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自庆云政治《学习-成才的阶梯》
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原文地址:学习-成才的阶梯    原文作者:庆云政治

课题

学习—成才的阶梯

授课人

 

班级

 

课型

学习新知

主备人

张红军

学生姓名

 

学习目标

1.理解学习对于我们每个人的意义,从而努力学习。

2知识目标:理解掌握学习的重要作用

学习关键

突破“学习可以提高品德修养”这一难点。

抓住“学习才能适应十分钟的要求”这一重点。学习的重要意义,学习才能适应社会发展的要求

                

反思或个案补充

一 基础知识梳理,条例清晰、再现重点

学习对于一个人生存和发展的重要意义

1.学习可以提高                  ,,可以使我们明辨           ,塑造             ,培养                  ,正确              

2.学习可以增长          。学习              、增长       

     的重要途径。

3.学习才能                          发展的要求。我们只有不断学习,才能具备            能力、           能力、     

能力和           能力,才能跟上时代的步伐,适应      

      的要求。

二 共同探究,提高理解运用能力。

“学习——成才的阶梯

想一想:哪位同学能说说,你对这个标题是怎么理解的?或着说这个标题告诉我们了什么?

 

 

 

 

活动一:结合自己学习的体会和社会发展的现实,讨论学习对一个人生存和发展的重要意义

想一想,说一说:

学习对一个人生存和发展有什么重要意义?(指导学生自由讨论发言)

 

 

 

下面我们就来进一步讨论学习在这三方面的重要性。

1、学习可以提高品德修养

活动一:(见教材P38页)(学生阅读材料后讨论回答思考题)

材料展示的是一篇《居里夫人传》的读后感。

想一想:读后感中的“我”,为什么“内心总是涌动着报国的热情。”?为什么“无论再多风雨,我也能选择坚强。”为什么“我终于知道,怎样才能避免在生活中迷失方向。

 

 

 

说一说:你读过哪些好书?对自己有什么帮助?

 

 

 

2、学习可以增长才干

活动二:结合自己的体会与同学们交流(教师指导学生讨论完成)

做一做:通过学习,我获得哪方面的知识。

 

 

记一记:培根“名言”(教材P39页)

 

读一读:(教材P39页材料)和相关链接(教材P40页)。

想一想:“读一读”和“相关链接”的材料说明了什么?(知识的价值)

 

 

 

3、学习才能适应社会发展的要求

活动三:“人类知识更新的速度” (学生阅读材料思考讨论问题)

想一想:在今天的信息时背景下,我们怎样 才能适应社会的发展要求?

 

 

相关链接:(教材P41页)

 

三 收获平台:通过今天的学习,把你的收获、感悟和打算写下来。

 

 

 

 

 

 

四 自主检测:

(一) 选择题(每题2分)

1.人的高尚品德是            (    )  

天生的 在后天的学习中培养的 在后天的生活中培养的

A  B C D

2. 学习有很多作用,下列不属于其作用的是    

A使我们明辨是非美丑   B可以塑造健康人格

C可以让我们永远没有烦恼    D可以培养高尚品德

3.成为现代化建设有用之才必须具备:     

远大的理想 良好的品德 强健的体魄  丰富的科学文化知识  良好的心理素质

A  B  C  D

4  新时代对人们提出了新的要求。我们只有不断学习,才能具备                               

求职的能力  做事的能力  与人合作的能力 生存的能力

A  B  C  D

5.培根说:“读史使人明智,读诗使人优秀,数学使人周密,逻辑修辞使人善辩,凡有所学皆成性格”这句名言告诉我们  (   )

学习有利于提高自我 学习有利于形成良好的性格 多读书就一定能成才 学习可以培养高尚品德 

A  B  C  D

6.感动中国2006年度人物蓝领专家孔祥瑞是天津港码头工人,平时,他总是如饥似渴的学习,最终取得了150项改革新成果,诞生了节省15.8秒创造1600万元的门式吊车操作技术。他曾说:“人可以没文凭,但不可以没知识。”这说明:          

学习才能适应社会发展的要求  文凭越高则知识越多

学习是成才的阶梯  终身学习是实现个人可持续发展的需要

A  B  C  D

(二)材料分析

2007827,新闻联播播出的《十七大代表风采录》中,当代工人的楷模——“蓝领专家”许振超几乎把所有的时间都用在学习上,他每天随身携带的“三样宝“:一本翻烂的字典、一个笔记本、一台手提电脑。功夫不负有心人,不断地学习和实践是许振超从一名工人成为专家。他说:只有学习,不断地汲取各方面的只是来充实自己、丰富自己,你才能胜任岗位,才能实现个人的价值。

根据以上材料。请回答:

1)材料说明了什么问题?

 

 

 

2)许振超的话对你有什么启示?

 

 

 

 

反思

 

 

 

 

 

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