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【引用】课题3 《离子》导学案

2011-01-05 21:14:58| 分类：九年级化学 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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本文转载自钟爱物理《课题3 《离子》导学案》

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原文地址：课题3 《离子》导原文作者：钟爱物理

课题3 《离子》导学案

【学习目标】

知识与技能

1.了解原子核外电子排布的初步知识；会认1——18号元素的原子结构示意图；

2.了解元素的分类与原子最外层电子数之间的关系，元素的化学性质与最外层电子数之间的关系；

3知道离子形成的过程,认识离子是构成物质的一种粒子。

情感态度和价值观：通过对核外电子运动状态的想象和描述以及原子和离子的比较,学会比较、抽象思维等科学方法. 培养学生思维能力。

过程与方法：通过相互讨、交流，提高归纳和获取信息的能力。

【教学重点】:离子的形成,

【教学难点】:对原子核外电子分层运动的空间想象的形

【课前预习】

1、你还记得原子的构成吗？试写出原子的结构简单图示并标出所带的电性。

【课内探究】

学生自学课本78页小组内交流讨论完成下列内容

一、核外电子的排布：

1、现在发现的元素原子核外电子层最少的有层，最多的有层，最外层的电子数最多不能超过个，只有一个电子层的最多不超过个。

2、可以用来简单、方便的表示原子的结构

3、以钠原子结构示意为例。指出下列箭头所指的意义

【自主探究】

学生观察1—18号元素的原子结构示意图并结合课本78页3、4段完成导学案上的第四题并小组内交流讨论

4、原子的最外层电子数与元素化学性质的关系

锂(Li) 铍(Be) 硼(B) 碳(C) 氮(N) 氧(O) 氟(F) 氖(Ne )

钠(Na) 镁(Mg) 铝(Al) 硅(Si) 磷(P) 硫(S) 氯(Cl) 氩(Ar)

元素分类

最外层电子数

得失电子的趋势

化学性质

金属元素

非金属元素

稀有气体元素

小结：元素的性质与原子核外电子的排布，特别是有密切的关系。

二、离子的形成

学生阅读课本79页，完成下列题目

1氯化钠是怎样形成的？

2、小组内交流讨论内完成下表

元素分类

最外层电子数

得失电子趋势

形成离子的类型

常用离子符号

金属元素

非金属元素

3、离子符号表示的意义

Mg2+上的2表示

2 Mg2+ 前的2表示

4、原子和离子的联系与区别

得电子

联系：

失电子

阳离子原子阴离子

区别：原子中：核电荷数质子数电子数(原子不带电)

阳离子中：核电荷数质子数电子数（带电）

阴离子中：核电荷数质子数电子数（带电）

5、小组内交流讨论：

构成物质的基本微粒：、、

(1)某些单质由原子直接构成。如：

(2)由分子构成的物质。如：

(3)由离子构成的物质。如：

三、通过本节课的学习，你有哪些收获或疑问

【自主检测】

1、某原子结构示意图为有关它的说法错误的是 ( 　 )

A．它的核内有12个质子 B．它属于非金属元素

C．它有3个电子层 D．它的最外层有2个电子

2、下列粒子在化学反应中容易得到电子的是( )，表示具有稳定结构的原子是（）

A B C D

3、某元素 A的原子结构示意图为，该元素原子的核电荷数为_______，原子的最外层电子数为_______，质子数为_______，核外有_______个电子层，A属于_______，（填“金属”“非金属”或“稀有气体”）元素，化学变化中易________（填“得到”或“失去”）电子。

4.某离子带3个单位的正电荷，质子数为13，该离子的核外电子数为_____，该离子的名称是_________，符号是_________，该离子的结构示意图是：__________________。

[课后提升]

1下列粒子(微粒)中不能直接构成物质的是 ( )

A.原子 B.分子 C.离子 D.电子

2.根据右边的结构图回答：

如果该图表示的是原子，X值为______，该原子的符号是______。

如果该图表示的是带两个单位正电荷的阳离子，X值为_____，符号是______。

如果该图表示的是带两个单位负电荷的阴离子，X值为________。

3、写出下列离子符号：

常用的阴离子

氯离子

硫离子

氢氧根离子

硫酸根离子

碳酸根离子

常用的阳离子

铵根离子

氢离子

钠离子

镁离子

钙离子

铝离子

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