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武城县实验中学---知识改变命运

淡泊明志,宁静致远。

 
 
 

日志

 
 

【引用】第六单元碳和碳的氧化物 课题1 水的组成 导学案  

2011-01-05 21:18:12|  分类: 九年级化学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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原文地址:第六单元碳和碳的氧化物 课题1    原文作者:钟爱物理

 

第六单元碳和碳的氧化物      课题1     水的组成    导学案

一、教学目标

1、  知识与技能:

(1)       认识水的组成;

(2)       了解并区分单质和化合物。

2、  过程与方法:

(1)       结合资料,从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维方法,认识实验探究和创新思维的重要性。

(2)       充分利用讨论,培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。

3、  情感、态度与价值观:

  了解人类认识物质世界的过程和方法,培养学生科学探究的精神。

二、教学重点和难点

重点:水的组成

难点:对单质和化合物概念的理解

三、教学准备

电解水实验的仪器

四、教学过程

【课前设疑】预习导学案,回答以下问题。

(1)电解水装置正极产生的气体是             

(2)正负极产生气体的体积比是    :     

(3)如何验证氧气?

(4)如何验证氢气?

【学习过程】

【归纳】1.电解水正负极产生的气体及比例可以归纳为:

  

X极

产生气体

多少

比例

点拨

正极

氧气

1:2

正-氧 都是褒义词

负极

氢气

负  带有贬义,氢气是中性词,可以用对应的方法解决

 

2.文字表达式:水  通电   氢气+氧气

          (H2O)      (H2) (O2)

3.根据右图用化学语言描述,氧气的检验方法。

(注意按照操作—现象—结论的步骤进行规范)

参考答案:将带火星的木条,深入试管中,木条复燃,说明试管内是氧气。

【拓展】1.氧气的验满:

参考答案:将带火星的木条,放到试管口,木条复燃,说明氧气满了。

 【讨论】氧气的验满和验证有何异同点。

【拓展】2.有三个集气瓶,分别盛有空气、氧气、氮气,请鉴别他们。

 

 

 

                                              木条熄灭的是氮气。                   

 

参考答案:分别将带燃着的木条,深入集气瓶中,  木条燃烧更旺的是氧气。

                                             

木条正常燃烧的是空气。                    

 

4.了解氢气。

4.1 氢气的物理性质:

   学生介绍:        无色、无味,密度是0.0899克/升  ,难溶于水。

4.2 氢气的验纯。

  方法:用排水法收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,移近火源,移开拇指,点火,如果听到尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯,需要再收集再检验,直到响声很小为止。

4.3 氢气的燃烧     方程式   2H2 + O2 点燃 2H2O

4.4 【拓展】有三个集气瓶,分别盛有空气、氧气、氢气,请鉴别他们。

   

 

                                                气体燃烧,有淡蓝色火焰的是氢气。                 

参考答案:分别将带燃着的木条,深入集气瓶中,    木条燃烧更旺的是氧气。

                                                木条正常燃烧的是空气。 

5.物质的分类

5.1 复习 混合物、纯净物、单质、化合物 的概念。

5.2【归纳】

 

 

 

 

 

 

 

 

6.【补充】水电解实验说明的问题                                                               

6.1水是由氢和氧两种元素组成的。

6.2产生氢气和氧气的体积比为2:1

五、板书设计:

课题1   水的组成

一、水的组成

1、  电解水的实验:

(1)现象:出现气泡,V正极:V负极=1:2

    (2)电解水的文字表达式:水→氢气+氧气

                            (H2O)(H2)(O2)

2、  小结:水是由氢元素和氧元素组成的。

二、单质和化合物

1 、单质:O2、H2、N2

2、化合物:H2O、CO2、Fe3O4、Al2O3、P2O5

六、作业

作业1:用拟人的手法描述一下水的知识。

作业21:课下作业

1.春天里常有春寒来临,在寒潮到来之前,为了保护秧苗夜间不被冻坏,傍晚往秧田里多灌些水。这样,夜间秧田的温度不致降低太多,秧苗不会被冻坏。这主要是利用水的哪一个性质                                                              (    )

A.水的密度在4℃时最大  B.水的冰点是0℃

C.水的比热容较大     D.水结冰时体积膨胀

2.以下每组由三种物质组成,分析把它们放在一组内的理由,然后从备选答案中找出与它们同一类别的物质,将它们的序号填在括号内。

(1)水、二氧化碳、高锰酸钾(  )

A.磷   B.硫    C.盐水  D.锰酸钾

(2)氢气、氮气、铁(  )

A.碳   B.二氧化锰   C.水   D.高锰酸钾

(3)氧化铜、五氧化二磷、水(  )

A.铜   B.氧化铝   C.磷    D.空气

3.在一些重要活动或一些商业庆典时,常悬挂一些氢气球,但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾,因此有人用密度稍微比氢气大的稀有气体氦气充填气球,这样既可以使气球上升,又杜绝了安全隐患。请据此简要回答:

(1)从以上事实中可以得出氢气的物理性质有            ,化学性质有         。

(2)用氦气充填气球的优点是:           。

4.(2007·湖北荆州)下列四种物质中,由单质和化合物组成的混合物是  (    )

A.食盐水  B.空气  C.黄铜(铜锌合金) D.液态氧

5.(2007·广西南宁)如右图所示是电解水的实验装置图,请回答:

①通电后,电极上出现气泡,一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为:                  ;

②电解水的文子表达式为:              。

课下作业答案:

1.C 解析: 单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容,简称比热。 比热是通过比较单位质量的某种物质温升1℃时吸收的热量,来表示各种物质的不同性质。 水的比热最大。这就意味着,在同样受热或冷却的情况下,水的温度变化要小些。

2.(1)D 解析:都是化合物(2)A解析:都是单质(3)B解析:都是氧化物

3. (1)无色无味的气体,密度比空气小;可燃性  (2)密度比空气小;化学性质稳定(或没有可燃性)

解析:氢气是密度最小的气体,其次是氦气。氢气易燃,遇明火容易发生爆炸,氦气是稀有气体,性质稳定,不能燃烧,因此常被用来做氢气的代用品。

4.B 解析:食盐水是混合物,其中的食盐和水都是化合物;空气是由氧气等单质和二氧化碳等化合物组成的混合物;组成黄铜的是两种金属单质;液态氧是单质。

5.2:1  水 氢气+氧气

七、资源链接    氢气简介

氢气(Hydrogen)是世界上已知的最轻的气体。它的密度非常小,只有空气的1/14即在标准状况(1大气压,0℃)下,氢气的密度为0.0899克/升。所以用氢气充灌的气球,必须用手牢牢捉住。否则,只要一撒手它就会闪闪升上天空。灌好的氢气球,往往过一夜,第二天就飞不起来了。这是因为氢气能钻过橡胶上人眼看不见的小细孔,溜之大吉。不仅如此,在高温、高压下,氢气甚至可以穿过很厚的钢板。要气球能够在空中飘扬,那么就要在气球内的气体密度较小(比空气小)。

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