第五章第五节《探究串、并联电路的电流规律》导学案
班级 小组 姓名
【学习目标】
1、知识与技能
探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。
2、过程与方法
科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
3、情感、态度与价值观
严谨的科学态度与协作精神。
【学习过程】
一、课前预习、引入新课
1、连接电流表时要注意
① ；
② ；
③ ；
④请读出右面电流表的读数
A图 B图
A图为 A； B图为 A
2、请同学们阅读课本 P113页的内容，回答：
①提出的问题是 ；
②需要哪些器材 ；
③实验时需注意观察 ；
④同学们看下面的两个电路，图a是两个小灯泡组成的串联电路，请同学们依照电路图连好实物图.
a
3、请同学们阅读课本 P116页的内容，回答：
①提出的问题是 ；
②需要哪些器材 ；
③实验时需注意观察 ；
④同学们看下面的电路，图b是两个小灯泡组成的并联电路，请同学们依照电路图连好实物图
b
4、不明白的问题还有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决。
二、课内探究导学
1、组内交流课前预习答案，之后班级展示。
2、探究串联电路电流的规律
⑴小组长带领组员，按课本P113页要求完成探究任务。
⑵设计实验
用2节干电池、导线、 一个开关、两个灯泡组成了串联电路，然后在A、B、C三点分别串联接入电流表，测量流过的电流，看看他们之间有什么关系？
我们组设计的测量A、B、C三点电流的电路图如下：（3个电路图）
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进行实验、记录数据（同学们要注意电流表的连接）
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A点的电流IA |
B点的电流IB |
C点的电流IC |
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第一次测量 |
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第二次测量 |
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分析论证:分析实验数据，你得出的结论是：
⑶根据你的结论，完成下列题目：
有一种节日彩灯，是串联着的20只小灯泡，已知通过第1只灯的电流是200毫安，通过第20只灯的电流是 A
⑷评估 从以下三个角度分析本次探究（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？）
3. 探究并联电路中电流的规律
⑴小组长带领组员，按课本P113页要求完成探究任务。
⑵设计实验
用2节干电池、导线、一个开关、两个灯泡组成并联电路.然后在干路上的A点接入电流表，测出A点的电流；再在两条支路上分别接入电流表，测出两条支路中B点.C点的电流，这样就可得出干路A点电流与支路B点、C点电流的关系了。
我们组设计的测量A、B、C三点电流的电路图如下：(3个电路图)
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进行实验，记录数据
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A点的电流IA |
B点的电流IB |
C点的电流IC |
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第一次测量 |
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第二次测量 |
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分析论证:分析实验数据，你得出的结论是：
⑶根据你的结论，完成下列题目：
在图5—28电路中，如果电流表的示数是1.2 A，通过灯泡L1的电流是0.7 A,则流过灯泡L2的电流是__________. 图5-28
⑷评估 （实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？读数是否有误差？）
三、.总结提升 这一节课你学到了什么？还有什么疑惑?小组内交流你的收获和你的疑惑。
四、当堂检测：
1、图5-5-5是研究并联电路电流关系的电路图.
（1）若测得A、B、C三处的电流分别是IA、IB、IC，则IA_____IB_____IC；
（2）在一次测量中电流表分别接在A、B处，电流表指针指在图5-5-6所示位置，则电流表接在A处的示数应为________A; B处的示数应为________A; C处的示数应为________A.
图5-5-5 图5-5-6 图5—29
2. 4.如图5—29所示电路，电表a、b都是电流表，由图可知（ ）
A.a测通过L1的电流， b测通过L2的电流
B.a测通过干路的电流，b测通过L1的电流
C.a测通过干路的电流，b测通过L2的电流
D.a测通过L1的电流， b测通过干路的电流
图5—30
3.如图5—30所示的电路中，下列说法中正确的是（ ）
A.电灯L１、Ｌ２是串联 B.电流表测电灯L１的电流
C.电流表测电灯L２的电流 D.开关S只控制电灯L２
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