《生活中的透镜》导学案
周总峰
【学习目标:】
1.知识与技能:
了解透镜在日常生活中的应用.
2.过程与方法.
(1).经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.
(2).能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.
3.情感态度与价值观.
(1).通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的愉悦.
(2).具有对科学的求知欲, 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.
(3).初步建立将科学技术应用于实际的意识.
【导学过程】：
一、照相机：
1.自学课本P62－63一、二段 照相机。
（1）仔细观察图3.2－1，你看到照相机的镜头相当于一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个____ 、_____立的像。
（2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。
（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距。
（4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。
2. 小组活动：制作模型照相机
（1） 做一做
将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸，把两个纸筒套在一起，就做成了一个模型照相机。
（2）看一看
拿起你做的照相机，对着明亮的室外，拉动纸筒，改变透镜和半透明纸的距离，你看到了什么？把你看到的像描述一下并展示给同学们。
二、投影仪
1.自学课本P64 投影仪，认真观察图3.2－4对照实物，
（1） 投影仪的镜头相当于一个____镜。
（2） 投影仪的构造有：___________________
猜一猜：将投影片“F”放在投影仪的载物台上，显示出的像的大小正倒将会如何？
2.看教师演示：
将投影仪上的平面镜取下，投影片F放到载物台上，调节镜头，在天花板上得到投影片上图案的清晰的像，观察像的正倒、大小，比较像距物距的大小，像与物体在透镜的同异侧。再将平面镜装上，观察像的位置，分析平面镜的作用。
3.根据实验回答：物体经投影仪成 、 立的像，像和物体位于镜头的____侧（填同侧、异侧），比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距（填大于、小于）。平面镜的作用是 。
三、放大镜
做一做，看一看
1.把手中的凸透镜放在课本上，适当调整距离，你看到了什么？（描述你看到的像的特征）
2.在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？（进一步理解看到的像的特征）
3.放大镜的镜头相当于一个______镜，物体经放大镜成 、 立的像，像与物在透镜的___侧（同、异）。
四、实像和虚像
自学课本P64-65“实像和虚像”部分
根据下列提示以小组分析实像、虚像特征：
1，是否由实际光线汇聚而成； 2，能否用光屏承接； 3，在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧。
五、当堂小结与学习评估
请同学们对本节课的学习进行小结：“学到了什么”，并对自己本节课的学习进行评估。
总结完成下表
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器材名称 |
像的性质（大小、倒正、虚实） |
像与物在透镜的同、异侧 | ||
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照相机 |
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投影仪 |
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放大镜 |
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六、当堂知识检测
w 1、凸透镜能成像，如_______、 ______ 、 ______都用到凸透镜成像。
w 2 、照相机的镜头相当于一个__________；
像的特点是______、 ______ 、 _______；
此时物体离镜头比像离镜头的距离要________。
w 3、投影机的镜头相当于一个__________；
像的特点是______、 ______ 、 _______；
此时物体离镜头比像离镜头的距离要______。
w 4、放大镜相当于一个__________；
像的特点是______、 ______ 、 _______；
此时物体离镜头要_____；物体和像在镜头______。
七、布置作业：
课本P65动手动脑学物理1、2、3、4。
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