升华和凝华导学案
一、 导学目标
1、 知识与技能
(1) 知道升华和凝华的概念
(2) 知道升华要吸热,凝华要放热
(3) 知道生活中有关升华与凝华的现象
2、 过程与方法
通过观察了解升华与凝华现象
3、 情感态度与价值观
通过教学活动,激发学生关心环境污染,乐于探索一些自然现象的物理学道理。
二、 重点与难点
生活中升华与凝华现象
三、 学习过程
(一)升华与凝华的概念
学生自学课本92页前3段,找出升华与凝华的概念,并完成下列内容,小组之间进行交流,找出自己不明白之处。
1、由固态变成液态为 2、由液态变成固态为
3、由气态变成液态为 4、由液态变成气态为
5、由 变成 为升华 6、由 变成 为凝华
(二)通过回忆在前面所学习的几种物态变化时的吸热或放热,再结合本节课的特点,讨论得出升华与凝华的吸放热情况。
1、升华需 2、凝华需
(三)课堂小结
通过学习本节课,你学习到了什么?有没有完成你的学习目标?还有什么样的疑惑没有解决?
(四)趣味检测
1、根据所学过的内容完成三者之间的转化,并填写出三者的吸热、放热情况
固态
液态 气态
2、冬天,用雪堆成的雪人,气温即使在00C以下,时间久了雪人也会逐渐变矮,这是物态变化中 的现象,这个过程中雪需要
热量。
3、 写出以下物态变化的名称,碘粒被加热变成紫色的气体属于
现象,冬天水面结冰,属于 现象。
4、向空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法,干冰使空气中的水蒸气迅速变成了小冰粒,小冰粒下降过程中变成雨滴。水蒸气变化冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于( )
A、凝华、熔化 B、升华、熔化 C、升华、液化 D、凝华、液化
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