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武城县实验中学---知识改变命运

淡泊明志,宁静致远。

 
 
 

日志

 
 

【引用】初二物理第九章第三节《电生磁》导学案  

2011-01-07 10:23:06|  分类: 八年级物理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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原文地址:初二物理第九章第三节《电生磁》导学案    原文作者:钟爱物理

 

初二物理第九章第三节《电生磁》导学案

 

学习目标:

1.知识与技能

1)探究串联、并联电路中电压的规律。练习连接电路和使用电压表的技能。

2)会利用串联、并联电路电压规律解题。

2.过程与方法

1)通过探究串联、并联电路电压的关系,体验科学探究的过程,领会科学研究的方法。

2)能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。

3.情感态度与价值观目标

1)利用生动有趣的实验,激发学生自主探究的欲望。

2)培养学生爱科学、用科学的意识。

第一部分:学前预习:

1、  自学教材内容,完成下列问题:

要想用电压表测量下图中ABBCAC、三处的电压,应当如何接入电压表,分别画出电路图。

画图与实际操作总是有区别的,结合上节课使用电压表情况,怎么按最省事?

 

2、要想用电压表测量下图中二个灯及电源再端的电压,应当如何接入电压表,分别画出电路图。

画图与实际操作总是有区别的,结合上节课使用电压表情况,怎么按最省事?

 

思考:

B

A

如图,如果把最电压表的两个

接线柱接在AB二处,那么这算是接在了

L1的两端呢?还是接在了L2的两端呢?

还是接在了电源的二端呢?

小组讨论交流。

二、课内探究

(一)导入新课

同学们都明白,家里的用电器都是220伏特的,那么家里那么多的用电器是用什么方法做到了,用的电都是220伏特呢?能过这一节的学习,我们可以解决这个问题

(二)实验探究,合作交流:

1、交流自学时所画电路图,小组合作,完成实验

探究一,

测三处电压。

同时完成下表

 

 

小组分析上表,得出结论

                                                                    

注意:A教师应适时提醒接线时的注意事项,可用提问的办法。

B对因测量错误导致不能得出正确结论的小组,提出来请全班同学评估分析原因。

 

2、探究二、各小组利用实验台上的器材,小组内互助完成实验:

1)测灯L1两端的电压,

测灯L2两端的电压,

测灯电源两端的电压,

并完成下一表

 

 

2)各小组讨论得出结论:

                                                                   

3)完成动手动脑学物理第二题

3、大家计论交流预习中的思考题

得出结论:接在AB处,看成是接在L1的两端也行,看成是接在L2的两端也行,看成是接在电源的两端也行,因为本质是一样的。

(三)整理反思,归纳梳理:

每位同学把本节学习的知识用简练的语言写出来,小组内交流完善。

 

(四)当堂达标,反馈提升:

1、.如图2所示的电路中,能用伏特表测出灯L2两端电压的电路图是 _______,能测出两盏灯两端总电压的电路图是________;请在选出的电路图上标出伏特表的”“接线柱。

2.在图3所示的—○—中,填上适当的电学仪表,并标出正、负接线。(1)表测的是________________(2)表测的是________的。
3.
串联电路两端的总电压(U________各部分电路两端的电压(U1U2)之和,写成数学表达式是________________________

4.如图4所示的电路中,灯L2的灯丝断了,则    [     ]

A安培表示数为零   B.伏特表示数为零
C.
伏特表示数不为零   D.安培表示数不为零

5.如图5所示,若电源电压是6伏特,伏特表的示数是2伏特.L1两端的电压是                          [     ]

A.2伏特   B.6伏特   C.4伏特      D.8伏特

6.如图6所示的电路中,伏特表示数为零,正确的

判断是         [  ]
      
7.在下图中,a是      表,b是       表,c是       表。

灯泡L1和L2串联,今测得电灯L1的电压为2.5V,两灯串联后总电压是4.5V,则灯泡L2两端的电压是     

8.如图示电路,L1、L2、L3是三盏相同的灯泡,V1的示数为6V,V2的示数也为6V,请问,

L1、L2、L3是怎么样连接的?

V1、V2分别测的是什么电压?

A、B间的电压值为多大?

 

 

说明:其中最后二小题为选做题,可视情况而定,如有时间可向学生介绍“取消法”(7题)和线路图变形法(8题)

即将电路中的电压表去掉视为断路,将电流表去掉用导线代替视为短路,将电路中电压去掉后,可以清楚地看到,三只电灯是串联在一起的

8题要吧变成这样的图形 ,就

很简单看出答案了/

可根根学生学习水平情况

灵活处理

 

、课后提升

1、通过学习我们知道家中的所有用电器都是    联,所以电压才能都是   V。课下观察家中每一个用器的接线,看看你自己在本节课上的并联有什么不一样,这对你有什么启发?说出来或写出事与同学们交流,(提示:表面接当不一样,其实本质是一样的,我们学习的就是事物的本质)

 

 

 

 

2、如果将来你做了老板,有人向你推销装饰门面的彩灯,从安全的角度出发,你选串联的,还是选并联的,为什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

3、日本的用电器电压都是110V的,假如你有一箱子同一规格的日本灯泡,在我们这你有办法用吗?

 

 

 

 

 


4、思考,如图的二根导线接在一起,如果带箭头线的箭头

一端在另一根线上左右滑动一下,是不会影响线路的性质的。

那么,看一下你接电压表的二根接线,如何滑动可以,给你

什么启示?

 

 

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