初二物理第九章第五节《电磁继电器 扬声器》导学案
学习目标:
1、知识与技能
(1)、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
(2)、初步认识物理知识的实际应用。
2、过程和方法
通过阅读说明书,知道如何使用电磁继电器。
3、情感、态度与价值观
通过了解物理知识的实际应用,提高学习物理知识的兴趣。
一、新前预习:
1、阅读课本76页,回答下面的问题:
(1)什么是继电器,他是怎样工作的?
继电器是利用 、 电路的通断,来间接的控制 、 电路的装置。是利用 来控制工作电路的一种开关。
(2)电磁继电器的结构是什么?
电磁继电器由 、 、 和 组成。其工作电路由
和 组成
(3)简述电磁继电器的基本工作流程:
2、阅读课本77页的后两段扬声器是怎样发声的,完成下列问题:
(1)扬声器的结构是什么?
扬声器是由 、 和 组成。
(2)扬声器的工作原理是什么?
预习反思:
通过自主学习,你认为这部分知识的疑点、难点有哪些?未能解决的问题有哪些?请记录下来上课时小组内一起解决,比比看谁找出的问题最多。
二、课内探究
<一>导入新课
由前边的学习我们知道通电导体的周围存在磁场,电流越强,磁场也就越强。人体如果靠近强电流的输电导线,有可能被导线吸引,这是非常危险的。但是,工厂里很多机器都是由强电流驱动的,那么工人师傅不是很危险吗?当然,由预习我们知道工人采用了一种装置来控制电路,叫——电磁继电器
<二>课内探究,合作交流:
一、电磁继电器
1、 阅读电磁继电器的使用说明书,你收获了什么,有什么疑惑?小组之间交流。
2、观察电磁继电器的结构,搞清楚各个触点是怎样接通的,各个接线柱应当与电路的哪一部分相连。
3、进行电路的连接。对照图1,独立连接,观察低电压电路对高电压电路的控制。
图2 图1
4、添加电源和小灯泡,把灯泡L1与A点相连,灯泡L2与C点相连,对照图2进行电路的连接,看触点怎么连接时,灯泡L1亮,怎样连接时,灯泡L2亮。
拓展:
电磁继电器的应用:
水位自动报警器、高压电机等。
二、扬声器
1、观察实物扬声器的结构,
图3
2、直接用扬声器来演示它的工作原理:
演示完后小组间在做一遍,探究完整。
把一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端,电路通电和断电时,观察扬声器锥形纸盆的运动情况;改变电源的极性(改变电流方向),再观察扬声器锥形纸盆的运动情况。
(实验中可以看到,扬声器通电时,线圈受磁体吸引带动锥形纸盆向里(或向外)运动并发出声响;改变电流方向,通电时,线圈受磁体排斥带动锥形纸盆向外(或向里)运动并发出声响。当通过扬声器的电流方向和大小连续变化时,线圈就带动纸盆来回振动,扬声器就能发出连续的声音。如果有废旧扬声器,可以拆开一个,让学生观察扬声器的内部结构。注意:扬声器一旦拆开,就很难再还原了。)
<三>整理反思,归纳梳理:
每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容,用简练的的语言完成知识网络,小组内交流完善。
<四>当堂达标,反馈提升:
1、图4是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块A时,绿灯亮;水位到达金属块A时,红灯亮。说明他的工作原理。注意:纯净的水是不导电的,但一般的水都能导电。
图4
2、电铃的工作原理是 ( )
A .电流的磁效应 B .电流的热效应
C. 电流的化学效应 D .以上说法均不对
3、如图5所示,连接电路。要求:开关S断开时,电铃不响,电灯亮;开关S闭合时,电铃响,电灯不亮。
图5
三 、课后提升
1、有关电磁继电器的说法,正确的是( )
A .电磁继电器中的电磁铁的铁芯是一个永磁体,衔铁是由软磁性材料制成的。 B .电磁继电器中的电磁铁的铁芯和衔铁都是由软磁性材料制成的。
C. 使用电磁继电器时,电磁铁中可以通入直流电,也可以通入交流电 。
D .使川电磁继电器时,电磁铁中能通入直流电,而且电流的方向不能改变。
2、如图6是一种温度自动报警器的原理图,B为电磁铁,C为衔铁,D为电铃,L为指示灯,下列说法正确的是( )
A.当温度达到金属丝下端所指的温度时,灯亮,电磁铁有磁性。
B.当温度低于金属丝下端所指的温度时,灯不亮,电磁铁无磁性
图6
C.当左侧电路为闭合电路时,电磁铁不能吸引衔铁,电铃不响
D.当左侧电路为闭合电路时,电磁铁吸引衔铁,电铃响
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