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武城县实验中学---知识改变命运

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【引用】《超声和次声》导学案  

2011-01-08 14:37:41|  分类: 九年级物理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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原文地址:《超声和次声》导学案    原文作者:物理

超声与次声

一、教学目标

1.从搜集的信息中了解超声的特点,了解超声在现代技术中的应用。

2.从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。

二、教学重点和难点

重点:超声和次声的概念,知道超声的应用。

难点:声呐定位问题。

三、教学准备:

教师:音像资料,图片或光盘,电脑及多媒体的设备。

四、导入新课   

通过教材中蝙蝠的故事引入新课。   

从自然现象引入更能激发学生的兴趣。进行新课超声与次声学生阅读p43第一段,回答什么是超声、次声。

超声的应用引入竞赛方式,探究超声的应用。宣布竞赛的规则和赛题。教师注重营造宽松、和谐的学习气氛。宣布竞赛成绩,归纳声利用的实例,指导学生进行分类。待学生分类完,然后启发学生问:以上分类是不是唯一的?还有没有更科学的分类?

关于声呐,教师应引导学生重点探究定位的原理。

次声的危害让学生阅读教材P44-45中有关“次声”一栏中的内容,回答次声的危害性。师生共同进行评估。

让学生了解自然界中的一些发声频率。人和动物的听觉范围。

巩固和小结回顾本节所学知识及学习本节知识的方法。

在欢乐、优美的《蓝色多瑙河》的交响乐中下课。

五、布置作业 :

阅读教材P43第一段举手回答:超声和次声的概念。  

以学习小组为单位进行,积极参与,举手回答。其他学生可进行评估。 

按照声音在日常生活、工业、农业、医疗、军事等方面进行分类。 

学生讨论声呐定位原理:S=vt/2  

学生阅读教材中《次声》一段,举手回答。   

看教材P45《信息窗》回答一些人和动物的发声频率及听觉范围。

六、由学生总结本节所学内容。         

学生初次进行分类,教师需加强指导。  

学生掌握声呐定位的原理。             

七、板书设计                              

第三节   超声和次声

超声和次声

超声:高于20000Hz的声。次声:低于20Hz的声。

超声的应用:生活方面、医疗方面、工业方面、农业方面、军事方面

次声的危害

 

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