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武城县实验中学---知识改变命运

淡泊明志,宁静致远。

 
 
 

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【引用】人教版九年级物理第十四章 《第四节 流体压强与流速的关系》导学案  

2011-01-08 14:49:13|  分类: 九年级物理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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原文地址:人教版九年级物理第十四章 《第    原文作者:钟爱物理

 

人教版九年级物理第十四章 《第四节 流体压强与流速的关系》导学案

 

【学习目标】

一、知识与能力:

1、了解流体压强与流速的关系,并能用其解释某些生活现象。

2、了解飞机的升力是怎样产生的

二、过程与方法:

通过观察和实验,学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法,培养学生的观察和分析概括信息的能力。

三、情感态度与价值观:

领略气体压强差异所产生现象的奥妙,获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法,随时关注周围的人和事以及有关现象。

【学习过程】

一、课前预习自测

1.流体包括       和       ,它们都没有一定的     ,且很容易        。

2.流速和压强的关系是:                                              。

3.什么是“香蕉球”?为什么球的运动会变弯?

 

 

4.飞机是怎么起飞的?飞机起飞前为什么要在跑道上快速运动一段距离?飞机是顺风容易起飞还是逆风容易起飞?

 

 

二、课堂探究

(1)实验:展示如图1所示T型管(仪器自制)。

A端接水源,C端去水槽,D管插入装有色液体的容器E中。问:水从A端流入,流到D管上端B处时会怎么流?

现象:__________________________________

______________________________。

(2)实验:如图2所示

把一乒乓球放在倒置漏斗口处,从漏斗颈中用劲向下吹气,能否把乒乓球吹跑?

现象:_________________________________

_________________________________。

(3)实验:出示如图3所示仪器(自制)。

A管接水源,C管去水槽,水源加着色剂,A,C两端均装有可调节的阀门。

观察A,B,C三管截面积大小:Sa>Sc>Sb,让水流进仪器,用阀门控制使水静止,观察三根竖直管中水的高度Ha=Hb=Hc,如图3(a)。从已学知识可知,竖直管中水的压强等于各管中水的压强,即此时:Pa=Pb=Pc接着让水流流动,在观察三根竖直管中水的高度:Ha>Hb>Hc。如图3(b),从而得出:Pa>Pc>Pb。在流量相等的情况下,由流速与截面积的关系可知:Vb>Vc>Va。综合此时三管中压强的关系得出结论:流速较大的位置,__________较小。

(4)机翼的升力

①用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下,让另一端自然下垂,沿纸条上方轻轻吹气,观察纸条的运动。

现象:

解释:

 

②如图4所示的自制机翼模型。

用细线把它固定在支架上(线稍长可使之升降),在其前方用电吹风吹风,可发现机翼模型向上升,然后把支架倒置,再次实验。然后分析机翼升力产生的原因。

解释:

 

(5)喷漆抢

如图5,把喷漆抢的吸管B改成透明管,A管接微型接气泵,打开气源后可观察到喷嘴处气流把容器C中的有色液体吸上来并喷出去。

解释:

通过前面实验探究,得出结论:在气体和液体中,

____________________________________。

 

三、课后提升

1.在气体和液体中,流速越大的位置压强越______,流速越小的地方压强与越 ______。

图6

2.图6是机翼的模型,当飞机飞行时,迎面吹来的风被机

翼分成两部分,在相同时间内,机翼上方气流通过的路程_____,因而速度_____,它对机翼的压强_____;下方气流通过的路程_____,因而速度_____,它对机翼的压强_____。

3.在火车站和地铁站台上,都画有一条安全线,当火车快速开过时,人越过这条线就会有危险。这是因为,火车开动时,靠近火车的地方气体_____,压强_____,离站台远的地方气体_____,压强 _____,强大的气流会_____。

图2

4.如图2所示,向两张纸的中间吹气,发生的现象

是[   ]

A.纸向两边分开         B.纸向中间靠拢

C.保持原来位置不动     D.都有可能

5.在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币,在硬币前架一个约2 cm高的栏杆,在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气,硬币就能跳过栏杆,这是因为[   ]

A.硬币下方的压强比上方的压强大

B.硬币后面的压强比前面的压强大

C.硬币后面的压力比前面的压力大

D.硬币下方的空气密度比上方的大

 

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