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武城县实验中学---知识改变命运

淡泊明志,宁静致远。

 
 
 

日志

 
 

【引用】《功》 导学案   

2011-01-08 14:54:18|  分类: 九年级物理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自钟爱物理《《功》 导学案 》
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原文地址:《功》  导学案&n    原文作者:钟爱物理

 

《功》  导学案  

 

【学习目标】

1、知识与技能

A、理解机械功的概念。

B、会用实例解释功的含义。

C、知道任何情况下,功是不可能省的。

D、会利用功的公式进行相关的计算

2、过程与方法

A、在功的概念的建立过程中,培养学生的抽象思维能力

B、通过观察和实验了解功的物理意思

3、情感、态度与价值观:

A、关注与关心生活与生产中的功,体会物理与生活生产的密切联系

B、知识来源于生活,再应用于生活。

【学习过程】

导入新课:

    同学们中国汉字是表意的,“尘”这个字的意思就是小土吗?这一节我们学习这个字----“功”。这个字一个“工”一个“力”,看来古人都明白做工是跟力有关的,不错的,这一节我们就来学习一下现代科学中物理里的“功”是什么

过程设计:

一、导学力学中的功的含义

1、  自学课本第104-105页前六行,完成下面的问题:

A、  如何算做功,做功的二个因素。

B、  生活中很多用了力,做不做功的例子,举例子,并说明为什么它们是用了力,确没有做功。

训练

1、是非题

1.运动员将杠铃举着不动,此时运动员对杠铃做了功。   ( )

2.某同学踢毽子,毽子在空中运动过程中,此同学对毽子做了功。 ( )

3.一个书包沿楼梯滚下,因为滚动方向是斜向下的, 所以重力没有做功。 ( )

下列说法中,正确的是: [ ]

A.用手从地面提起水桶,手的拉力对水桶做功

B.提起水桶在水平路面上保持水桶的高度不变,向前移动了一段路程,手的

拉力对水桶做了功

C.出手后的铅球在空中向前运动,推力在对它做功

二、导学功的计算:

小组学习如下问题::

1、  功的计算方法。

2、  记住功的公式

3、  功的单位,表示、

4、  焦耳的表示,物理意义

同学们找出不明白的问题,集体讨论,

出示练习

1、一架起重机在1分钟内把质量是50吨的物体举高10米,起重机做的有用功是(   )焦耳;

2、重为1000牛的木箱, 在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10米, 木箱所受阻力为箱重的0.3 倍, 则拉力对木箱做的功为(     );重力对木箱做的功为(      )。

一质量为100 千克的小车, 在水平路面上匀速前进50米,拉力做功3.75×103焦耳, 则水平拉力是(    );小车受到的摩擦力是(      )。

三、          导学功的原理

 

砝码重

砝码提升高度

直接用手所做的功

动力

手移动的距离

使用机械所做的功

杠杆

 

 

 

 

 

 

动滑轮

 

 

 

 

 

 

1、  教师指导,分组实验并完成表格

2、通过实验,总结功的原理,用机械不省功。

同时总结出公式GH=FL。公式的依据就是不少功。

四、达标检测:

一、填空题(每空1分共35分)

1.斜面是生产和生活中经常使用的工具,它可以省力。把物体放在斜面上向

推力,最少做_____焦耳的功。

2.长为10米,高为2米的斜面,把50牛顿的重物拉上顶端,如果斜面的机械

效率是80%,需用的拉力最小是___牛顿,拉力功的大小是____焦耳。

3.甲、乙两辆拖拉机的功率相等,沿不同的路面运动,如果在相同的时间内

两车的牵引力之比为______。

4.在水平桌面上滚动的小球受到桌子的支持力和重力的作用,支持力在小球

滚动时______功,这时重力对小球____功。

判断题(对的在括号内打“√”错的在括号内打“×”)(

10分)

1.做功多的机械,一定省力多。 [ ]

2.选用机械时,功率越大越好。 [ ]

3. 使用定滑轮不能省力,可以省功。

4.把重物沿长5米,高1米的斜面移上汽车,物重为10 牛顿,最少所做的功应

为10 焦耳。 [ ]

5.小球从斜面上滚下,斜面对小球的支持力对小球作了功。 [ ]

6.功的原理只适用于简单机械。 [ ]

 

作业:课本P107,3、4、5、

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