第十七章第三节太阳能导学案
学习目标
1、知识与技能
了解太阳能是人类资源宝库。了解一些和太阳能有关的知识。知道利用太阳能的方式。
2、过程与方法
通过课堂上设计装置,培养学生思考动手的能力;通过主动学习,提高学生搜集信息交流信息的能力。
3、情感态度与价值观
培养学生保护环境,合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神。
【教学过程】
课前预习
1、太阳是巨大的 。太阳表面温度约 ,太阳核心温度高达 。
2、举例说明太阳能是人类能源的宝库。
引入新课
1、自学课本154---155页说明太阳能是人类能源的宝库。
介绍一下你的收获,把你的成果和大家一起分享好吗?
太阳是一个巨大的“核能火炉”,其核心温度高达 摄氏度。在太阳的内部,氢原子核在超高温下发生 ,释放出巨大的核能。
太阳表面温度约 ℃,
2、导学地球上的能量是怎样转化和守恒的?
展示了自己的成果:
3、讨论太阳能有什么特点?
4、导学太阳能的利用
直接利用太阳能的方式有两种:A、 。B、 。
(1)随着科学技术的发展,许多家庭中都安装了太阳能热水器,它方便、节能、高效,深得人们的青睐。你知道它的原理是什么?它是怎么样工作的吗?
(2)自制太阳集热器。为什么要用黑色的盘子?为什么盘子上面要盖上板?
(3)利用太阳能电池板,把太阳能转化成 。
课后“动手动脑学物理”中的1、2、3题。
自主检测:
1.关于太阳能的转化:太阳把空气和地面晒热,太阳能转化为________,晒热的空气上升,空气流动形成风,又转化为_________;太阳使地面上一部分水蒸发,蒸发的水汽升空形成云,云又以雨雪等形式落下,流入江河,太阳能转化为_________;植物吸收太阳能,进行光合作用,太阳能转化为__________,植物被动物吃掉,又转化为动物的_______。
2.地球上的能量很大一部分来自于太阳能,利用太阳能的过程就是把太阳能转化为其它形式能的过程,现在主要利用太阳能的三种方式是_________________、_________________、___________________。
3.下列能源中,不来源于太阳能的是( )
A.石油 B.天然气 C.江河水流能 D.核能
4.太阳能来自于( )
A.反射其它恒星的能量 B.裂变 C.链式反应 D.聚变
5.人类利用太阳能的过程就是把太阳能转化为其它形式能的过程。如太阳能热水器是把太阳能转化为______________能;在太空运动的卫星它们的能源是靠太阳能电池板提供的,太阳能电池板是把太阳能转化为_____________能的装置;树在阳光的照射下把太阳能转化为___________能。
6.有一些新闻媒体上,经常会看到房地产开发商关于阳光权的争论,主要是开发商在开发楼盘时侵占了当地居民直接使用________________的权利。
7.太阳能电池有哪些用途?
8.现在社会大力提倡使用太阳能,但是太阳能还并没有被大量使用。据你了解,现在利用太阳能没有被大量使用的主要问题是什么?
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