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武城县实验中学---知识改变命运

淡泊明志,宁静致远。

 
 
 

日志

 
 

【引用】声音的产生与传播  

2011-01-08 15:01:17|  分类: 八年级物理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自庆云物理教研博客《声音的产生与传播》
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原文地址:声音的产生与传播    原文作者:庆云物理教研博客

  庆云县学案人教版初中物理学科八年级上册

课 题

声音的产生与传播

课 型

新授

单位

庆云渤海中学

主备人

张建红

学习目标

●通过观察实验,经过分析、总结,能初步认识到声音产生、传播的条件。

●知道声音是由物体振动产生的。

●知道声音传播需要介质、声音自不同介质中传播的速度不同。

学习关键

观察、探究声音产生和传播的条件以及解释生活中的声传播现象。

        

学生学习感悟

(教师个性修订)

一、课前预习

1.看课本P121.1-1,思考:图中各是什么物体在发声?            

                                                            

2.用教室里自己身边的物体发出各种声音,并观察,思考:物体发声时有什么共同特征?                                          

二、学习新知识

  声音的产生

1>实验1、全班同学齐声发“a”,同时将手放在喉头处,说一下发声时与不发声时感觉有什么不同:                                       

试验2、敲击音叉同学们听到声音了吗?                         

音叉是否振动                    敲响的音叉靠近乒乓球或接触水面观查到的现象                           说明:       

                                                     

试验3、敲击桌面试验:用力敲击桌面,你能想办法验证桌面是否在振动吗?                                                   

a.敲击桌面能看到什么现象?听到声音了吗?                       

b.停止敲击桌面,看到什么现象,还能听到声音吗             

c.纸屑在什么情况下跳动?在什么情况下停止跳动?             

                                                        

小结:有以上实验你得到得结论是:                         

2>你还能设计那些实验验证这个结论?小组讨论交流后上台展示你的实验               

3>小组讨论

1.P13想想议议(蝉、蚊子、鸽子、蟋蟀等)                  

2.观察P131.1-3并阅读2min后你能说出早期机械唱片的工作原理吗?

●声音的传播

1>据说美国加州发明了一种新式高科技武器声波抢,它能在无声无息中将人击毙,太可怕了,那么我们怎么来防御声波抢呢?说出你的办法来、这些办法到底行不行呢等学完声音的传播你就明白。

声音是怎样传播的呢?你的猜想是                             

请设计实验并验证你的猜想:                                 

2>展示实验:A、用一张桌子做试验,一个同学轻敲桌底(使附近同学不能听见)另一同学把耳朵贴在桌面上。

B、一个同学在前头轻敲墙面(使附近同学不能听见)另一同学在后面把耳朵贴在墙面上。问:你听到声音了吗?你能得到什么结论:  

                                                             

你通过什么听到老师的讲课声?            说明:             

3>教师演示真空铃实验:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气a、你听到的声音怎样变化?                     

b、拧开进气阀,让空气逐渐进入玻璃罩内,你听到的声音变化:  

                                                          

c、这一现象说明声音的传播需要                     能传声,因此月球上的宇航员即使相距很近也要靠无线电交谈。

4A、阅读P15最上面一段2min后用自己的话以击鼓为例说明声在空气中是怎样传播的?

B、你能找出事实或设计实验来验证液体能否传声吗?

  声速

认真阅读观察P15小资料,完成以下填空:

一般情况下       传播声音的速度快,其次是         ,声音在15℃的空气中的传播的速度是V=    m/s,声速的大小与传播声音的       有关,还与               有关。(时间充足教师则补充回声知识和回声测距原理)

三.收获平台

这节课我们通过           方法,学到了物体         发声,并且知道了声音的传播需要                等介质,声音在15℃的空气中的传播的速度是     m/s 

. 牛刀小试、当堂达标

必做题

1.声音是靠物体的________产生的,声音能在____________________物质中传播,但不能在________中传播.

2.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的,并经_________传入人耳.

3.声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s,北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声.这是因为______________________________

4.关于声音的下列说法中,正确的是              

A、发声的物体不一定在振动     B、声音可以在真空中传播

C、利用回声可以测海底的深度   D、声音在空气中比在水中传播快

5.一架在3060米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是340米/秒.则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是________

6.敲一根长长的装满水的铁管,能听到几次响声?分别是从那里传来的?

 

 

 

 

 

 

选做题

7.某人对着山崖大喊一声,经12s听到回声,则此人离山崖的距离大约是_____m(v=340 m/s

8.人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于01s,所以要能听到自己拍手的回声,人离障碍物的距离应     (    )

 A.大于17m    B.大于34m    C.小于17m       D.小于34m

9.站在百米赛跑跑道终点的计时员,如果他听到起跑的枪声才开始计时,那么他开始计时的时间将比实际起跑的时间晚多少?(假设当时温度是15 °C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、布置作业:

   课本P16124

 

反思:

                                                                             

                                                                                

                                                                               

                                                                              

                                                                               

                                                                             

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