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武城县实验中学---知识改变命运

淡泊明志,宁静致远。

 
 
 

日志

 
 

【引用】我们怎样听到声音  

2011-01-08 15:01:50|  分类: 八年级物理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自庆云物理教研博客《我们怎样听到声音》
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原文地址:我们怎样听到声音    原文作者:庆云物理教研博客

庆云县学案——人教版初中物理学科八年级上册

课题

我们怎样听到声音

主备人

徐秀贞

学生姓名

 

课型

新授

单位

庆云五中

审核人

 

学习

目标

l         了解人类听到声音的过程

l         知道骨传声的原理

了解双耳效应及其应用

学习

关键

人类听到声音的过程

学习过程

学生学习感(教师个性修订)

一、知识准备

     1、声音是怎样产生的?

 

     2、传播声音的介质有哪些?一般情况下,声音在哪种介质中传播的最快?

 

 二、学习新知

     (一)人耳的构造

           认真阅读课文本部分内容,结合挂图,小组合作,共同探讨以下问题:

           1、说一说人耳的构造有哪些?

 

          

           2、人耳感知声音的基本过程是:外界传来的声音引起______的振动,这种振动经过________及其他组织传给___________________把信号传给大脑,这样人就听到了声音。

           3、人耳听到声音需具备四个条件:(1)有物体在_______;2)声音要有足够的________;3)有_________传播声音;4)声波使人耳______振动,这种振动经过_________及其他组织传给听觉神经再传给大脑,引起听觉。

      (二)骨传声

小组合作共同完成“想想做做”,阅读相关内容并思考下列问题?

            1、把手表放在耳朵旁听到的声音与把手表紧贴在耳朵上听到的声音________(填“相同”或“不相同”),前者的声音是通过________传播的,后者的声音是通过_________传导的。

           

 

2、声音通过________________也能传到听觉神经,引起听觉。科学中声音的这种传导方式叫做_________

            讨论:1、当有声音传来而人却听不到,可能是哪个部位出现了问题?难道失聪的人就一定感知不到声音吗?

 

 

 

     2、《千手观音》的舞蹈演员都是聋哑人,他们靠什么来感知音乐?

 

 

 

l         (物理与生活)下列属于骨传导引起听觉的是(   

A、堵住耳朵,把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到声音。

B、医生用听诊器听病人心脏跳动的声音。

C、用手堵住耳朵听音叉的声音。

D 、同学们听到耳边其他同学的悄悄话。

 (三 )双耳效应

        认真阅读“科学世界”,获取有关新知:

              1、什么是双耳效应?

 

              

              2 双耳效应的作用是什么?

              

感觉3、简要说明立体声的由来?

 

 

*         实战练习

        下面不是由于双耳效应达到的效果是(  

         A、大象判断声源的位置比人判断更准确

B、将双蒙上,也能大致确定发声体的方位

C、雷电来临时,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断

D 、舞台上的立体声,使人有身临其境的 

 

三、收获平台

本节课你学到了什么?还存在哪些疑问?请简要写下来。

 

 

 

 

当堂达标题

 (必做题)  

    1、人耳感知声音的基本过程是:外界传来的声音引起______的振动,这种振动经过________及其他组织传给___________________把信号传给大脑,这样人就听到了声音。

2、在真空中说话,别人很难听到,但自己却听到很清楚,声音的这种传导方式叫__________

3、蒙上眼睛,人也能大致确定发声体的方位,这是因为人有两只耳朵,声源到两只耳朵的___________,声音传到两只耳朵的__________________及其他特征也就不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础。这种现象叫___________,正是由于___________,我们听到的声音都是_________的。

 

    4、小刚同学将自己的歌声录下来,再放出来听,觉得不一样,则下列说法正确的是(  

    A、都是小刚唱的,声源相同

B、前者主要通过“骨传导”听见的,后者是通过空气传播听到的C、都是录音机的扬声器振动发声的

D、失真的原因仅仅是录音机的质量问题

       5、人耳能听到声音的条件是(  

       A、有发声体

B、有发声体和耳朵

C、有介质

D、有发声体、耳朵和介质

(选做题)

 1、生活中常常有这样的感受和经历:当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的耳朵,自己会听到很大的咀嚼声。这说明________能够传声;但是你身边的同学往往听不到明显的声音,这是为什么?请从物理学的角度提出一个合理的猜想:_________________________________________________________

2、阅读下面的短文,然后回答问题。

人为什么长两只耳朵呢?人长两只耳朵可以帮助我们确定声源的位置。声音从声源处传到我们耳朵时,并不是同时到达我们两只耳朵的。若声源在人的左边,声音就会先到达左耳,再到达右耳,所以两只耳朵收的声音的先后、强弱都不会完全相同,靠这种差别我们就能确定声源的位置了,这叫双耳效应。

小明等同学做了一个实验。当小明被蒙上眼睛时,另一个同学在他的正前方拍手,他却指向正后方。另外的同学被蒙上眼睛时,也很容易出现这样的错误。两只耳朵都没堵住。难道这说明双耳效应是错误的吗?小明与同学们百思不得其解。小明在网上查阅鸟类资料的时候找到一张猫头鹰的图片,细心的他发现猫头鹰的两只耳朵不是和人一样对称的长在头的两侧,而是一只耳朵比另一只耳朵低,这样它高居在树上就可以很准确地判断低处的某种声音的位置。

 

1)“所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会相同”,其中的“强弱”特指声音的_________。双耳效应是利用声源发出的声音到达两只耳朵的_______不同来确定声源的位置。

 

2)“当小明被蒙上眼睛时,另一个同学在他的正前方拍手,他却指向正后方”,请你告诉小明其中的奥秘。

 

 

 

3)高居在树上的猫头鹰,若它的正前方有只小老鼠在活动,猫头鹰___________(选填“会”或“不会”)出小明那样的错误?请你陈述理由。

 

 

谈收获:

 

 

 

 








 

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