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【引用】生活中的透镜

2011-01-08 15:06:35| 分类：八年级物理 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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本文转载自庆云物理教研博客《生活中的透镜》

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原文地址：生活中的透镜原文作者：庆云物理教研博客

庆云县学案——人教版初中物理学科八年级上册

课题

生活中的透镜

课型

新授

单位

庆云严务中学

主备人

刘风君

学习

目标

了解透镜在日常生活中的应用.

学习关键

经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.

能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.

学习过程

教师个人修订

（学生学习感悟）

一、引入新课:

在上节课中,我们学习了透镜,知道了透镜的相关知识,在日常生活中,我们经常用到透镜,这节课我们来共同认识一下生活中的透镜.

二、课堂导学：

<一> 导学“照相机”

1.节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光、动人的场境，使人们从照片中感受到美的享受和启迪。对于照相机，你们想提出什么问题？

2．自学课本P62－63一、二段照相机。

自学指导：

（1）仔细观察图3.2－1，你看到照相机的镜头是一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。

（2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。

（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距，像___物体（填大于、小于）。

（4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。

教师给予适当的点拨及指导。

3、小组活动：制作模型照相机

　学生自学课本P63想想做做

根据课本内容及投影提示以小组为单位完成下列活动:

（1）做一做

将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸，把两个纸筒套在一起，就做成了一个模型照相机。

（2）看一看

拿起你做的照相机，对着明亮的室外，拉动纸筒，改变透镜和半透明纸的距离，你看到了什么？把你看到的像描述一下并展示给同学们。

（3）以小组评估这次活动，有哪些不足及优点，并提出改进意见。

<二> 导学“投影仪”

1、自学课本P64 投影仪一、二、三段

（1）认真观察图3.2－4对照实物，投影仪的镜是一个____镜。

（2）投影仪的构造有：___________________

（3）猜一猜：将投影片“F”放在投影仪的载物台上，显示出的像的大小正倒将会如何？

2、演示：

将投影仪上的平面镜取下，投影片F放到载物台上，调节镜头，在天花板上得到投影片上图案的清晰的像，观察像的正倒、大小，比较像距物距的大小，像与物体在透镜的同异侧。再将平面镜装上，观察像的位置，启发学生分析平面镜的作用。

3、学生根据实验回答问题，并填表。教师给予点拨指导。

<三> 导学 “放大镜”

做一做，看一看

1. 把手中的凸透镜放在课本上，适当调整距离，你看到了什么？

2. 在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？

3. 放大镜的镜头是一个______镜，像比物____（大、小）像与物在透镜的___侧（同、异），所成的像是____的（倒立、正立）。

<五>.导学“实像和虚像”

自学课本P64-65“实像和虚像”部分，用五分钟时间小组讨论实像、虚像的特征，试完成下表：

	定义	表现	位置	实例
实像
虚像

四．收获平台：

对本节课学习内容进行小结，把你的收获写出几点：

五．课后练习

1. (2007年桂林市,27)如图3-6所示，用手拿凸透镜观察书的过程中，通过凸透镜观察到的像是 ( )

A．正立放大的像 B．正立缩小的像

C．倒立放大的 D．倒立缩小的像。

2．用照相机照相时，物体在胶片上成的像是（）。

A．正立的实像 B．倒立的实像

C．正立的虚像 D．倒立的虚像

3．（2007北京市，11）使用下列光学器材，其目的是使物体成倒立缩小实像的是（）

A．放大镜 B．照相机 C．幻灯机 D．投影仪

4．把一张透明塑料纸铺在桌上，用筷子在塑料纸上滴一个水珠（直径约5 mm），双手平拿着塑料纸，透过水珠看纸上的字，字是放大了还是缩小了？看到的是实像还是虚像？小水珠起了什么作用？

5．用幻灯机放映幻灯片时，银幕上出现的是正常画面，但若有一个小虫正好飞落在凸透镜片上，此时对画面的影响为（）

A．几乎无影响 B．画面上有只小虫

C．画面上有小虫，但不清晰 D．画面变得模糊

6. (2007芜湖市,9) 如图3-7所示，当烛焰位于离凸透镜较近时，人眼观察到烛焰成像的情形是图中的（）

综合发展

7.将盛满水的玻璃杯放在桌面上，将一张有字的纸条靠近杯子放在一侧，眼睛从另一侧向杯子观察，就会发现纸条上的字是正立放大的，如图3-9（甲）这说明了什么？

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