庆云县学案--------人教版初中物理学科八年级上册
课题 |
温度计 |
课型 |
新授 | |
单位 |
严务中学 |
主备人 |
崔洪东 | |
学习目标:1 理解温度计的工作原理 2.了解并记住一些生活环境中常见的温度计 3 会用温度计测量温度 |
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学习关键:温度的概念和温度计的使用 通过学生活动使学生掌握温度计的使用
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学生学习感悟(教师个人修订) | |||
学具:体温计 实验室用温度计 寒暑表 |
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学法:自主探究 小组合作 | ||||
学习过程: 一 设疑激性:同学们在家中看天气预报时,发现天气预报中除了预报天气状况是晴朗、多云等还会预报什么? 1 自学课本4.1---1的第一段,完成问题: 叫做温度。 2 完成“想想做做”思考: 日常生活中,人们常常凭感觉判断物体温度,这种感觉可靠吗? 二 观察温度计的结构, 自学课文“温度计”和“摄氏温度”部分完成下列问题: 1.温度计是根据 的规律制成的。 2 温度计上的℃表示 。 3 将 的温度规定为0℃,把 的温度规定为100℃. 4 在0℃和100℃之间等分 份,每一份代表 摄氏度。 5 人的正常体温是 ,读作 。“-15℃”读作 或 。 三 小组合作探究 怎样正确使用温度计? ㈠ 自学温度计的使用,通过观察温度计,完成下列思考题: 正确使用方法:⑴使用温度计前 ①观察它的量程 ②认清它的 。 ⑵使用温度计测液体温度:①要将温度计的玻璃泡 被测液体中,不能碰到 和 。②温度计玻璃泡浸入到被测液体后要 ,待温度计的 后再读数。③读数时温度计的玻璃泡要继续留在 ,视线要与温度计中 相平。 ㈡ 仔细思考“想想议议”中的问题,讨论使用温度计时可能会出现怎样的错误。 ㈢ 小组进行试验,练习使用温度计 ① 分别测烧杯中热水、冷水的温度。 ②评估、交流 特别提醒:选择温度计测液体温度前;要先估计被测液体温度!选合适的温度计。 四 自学课文体温计,通过观察体温计的结构与试验温度计的异同,完成下列问题: 1 用途:测量 。 2 特殊结构:体温计的玻璃泡和玻璃管之间设计了 ,也称为缩口。 3 体温计的量程: ,分度值是 。使用体温计前要用力甩几下,而其它温度计不允许甩。 思考:若不甩,会出现什么情况? 五 小结:生谈本节收获 达标测试题: 一 选择题 1 冬天某日的温度为-14℃,读作( ) A 负摄氏14度 B零下摄氏14度 C 负14摄氏度 D摄氏负14度 2 下列关于0℃的水和0℃的冰说法正确的是( ) A 0℃的冰比0℃的水冷 B 0℃的水比0℃的冰温度高 C 0℃的水和0℃的冰冷热程度一样 D 无法比较 3 下列温度最接近23℃的是( ) A 北方冬季的平均气温 B 人体的正常体温 C 让人感觉温暖舒适的温度 D 冰水混合物的温度 4 给温度计消毒的正确方法是( ) A 放在沸水中煮几分钟 B 用自来水加以冲刷 C 用酒精灯烘烤 D 用医用酒精擦拭 5 完成课本80页1题 6 有三只温度计,测量范围分别是:甲 33℃——42℃ 乙 -20℃----50℃ 丙 -10℃----110℃ 若要用来测气温,应选温度计 ,若要用来测沸水的温度,则选 ,若要用来测体温应选 。 7指出图中温度计测液体温度的两个错误 ⑴ ⑵
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