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【引用】汽化和液化

2011-01-08 15:08:56| 分类：八年级物理 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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本文转载自庆云物理教研博客《汽化和液化》

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原文地址：汽化和液化原文作者：庆云物理教研博客

庆云县学案——人教版初中物理学科八年级上册

课题

汽化和液化

课型

新授

单位

尚堂中学

主备人

田云

学习目标

知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。

了解沸腾现象，知道什么是沸点。

知道蒸发可以致冷。

学习关键点

蒸发、沸腾的相同点与不同点。

学法

自主探究

教学具

烧杯、水、温度计、酒精灯、铁架台、石棉网

学习过程

学生学习感悟

（教师个性修订）

一、温故知新

1、物质由一种状态变为另一种状态叫做________。物质从固态变为液态的过程叫_______，物质从液态变为固态的过程叫_____。

2、一切晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫_______；晶体的凝固温度叫__________；同一晶体的熔化温度和凝固温度是______的。

3、铝的熔点是660℃，那么温度为660℃的铝是：（）

A、液态； B、固态；

C、固液共存；

D、以上三种情况都有可能。无……前面无相关内容

二、读书思考

依据自己具备的知识和生活经验浅谈一下汽化和液化，有哪些见解，与小组的同学谈一下，并提出自己有关这方面的见解。

三、小组合作 探求新知

（一）汽化部分

学习过程

学生学习感悟

（教师个性修订）

1、自学课本P₈₅——P₈₆部分，小组讨论后完成下列思考题

（1）汽化：；

（2）液化：。

2、探究水的沸腾（小组合作完成）

（） ……提出问题

（） ……设计试验

如何进行、需要器材、注意事项

仪器安装、酒精灯的使用等

（） ……进行试验

数据记录：

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	……
温度/℃

……评估

……分析和论证

……交流和合作

结论：1、沸腾：；

2、沸腾的条件（1）；

（2）。

读课本的小资料，小组讨论可知，不同液体的沸点 。

问题：衣服干了是否沸腾现象？

3、蒸发：（自学该部分，完成下列思考题）

（1）蒸发：；

学习过程

学生学习感悟

（教师个性修订）

（2）发生位置： :

(3)影响因素并各举一例

① ；举例。

② ；举例。

③ ；举例。

4、概括总结

比较蒸发和沸腾的异同点，能否用表格的形式表现出来

（二）液化部分

自学课本液化，完成下列问题

液化的两种方式是：和。

分别举一例：、。

（三）有趣的电冰箱中的物理

1、氟利昂是一种即易又易的物质；

2、它在冷冻室发生的物态变化是，它在冷凝器中发生的物态变化是。

四、小结本节内容，谈谈自己的收获

五、达标检测题

1.下列能使蒸发变慢的措施是（）

A.用瓶子装酒精时要加盖

B.用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内

C.把湿衣服展开晾衣通风向阳处

D.夏天，人们使用电风扇扇风

2.被100℃的水蒸气烫伤比100℃的开水烫伤更严重，这是因为（）

A.水蒸气液化时放出大量的热

B.水蒸气容易放热，开水不容易放热

C.水蒸气温度比开水温度高

D.以上说法均不正确

3.水烧开时看见白色的“气”冒出来，它实际是（）

A.水沸腾时产生的水蒸气

B.高温的热空气

C.水蒸气遇冷凝结的小水滴

D.水蒸气遇冷凝华成的小冰晶

4、探究题：下表是水的沸腾实验中小明所记录的一组数据

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）本次实验中水的沸点是：

(2)水在沸腾是有特点。

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