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武城县实验中学---知识改变命运

淡泊明志,宁静致远。

 
 
 

日志

 
 

辅导:期中考后“扭转局势”正当时  

2011-12-01 23:11:11|  分类: 学习篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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随着各学校期中考试陆续结束,又有不少孩子被成绩单打击得慌了神,“基础不牢固、吸收知识困难、苦学无效、解题无技巧……”更多的学习问题暴露出来。成绩不理想,使孩子失去学习信心,家长们心急如焚:怎样帮孩子在考后“纠错”,攻克提分难关,快速提高成绩呢?

  把握“转折点”,对“症”治“失分”

  “期中往往成为孩子学习的转折点,”资深教研专家指出,期中考试后,孩子除了要找出学习症结,解决失分点之外,更需要详细梳理及建立全面的知识架构,拓宽解题思路,提升答题技巧,为今后学习提升做好准备。优等生应加强难题、综合题的训练;中等生则需全面弥补薄弱学科,提升解题技巧;而成绩稍差的学生只有夯实基础,灵活运用,才能提高一个分数档。因此,分析期中考卷,全面梳理、补漏是当务之急。

  紧抓考后“四要点”,科科好成绩

  教研专家指出,想在接下来的考试中“洗雪前耻”取得理想成绩,就必须紧抓期中后的“纠错”机会,现提出孩子需注意的四个要点:

  1、理性看待成绩,重视考后分析:从试卷着手打捞失分点,揪出学习问题,并彻底解决,是快速提高成绩的好捷径,掌握解题思路和方法,将错题变为得分题。

  2、牢固基础知识,构建学科体系:期中考得好说明阶段性知识点掌握良好,考得不好,说明知识体系存在不足,要封死学习缺口,就要全面构建知识体系,消除知识断层及盲点。

  3、针对性复习计划,扫清提分障碍:孩子需要根据自身的学习情况,制订有针对性复习方案及学习计划。

  4、加强重点学科,乘胜追击:物理、数学、英语三科成为中、高考孩子失利的主要科目,想要提升整体成绩,就必须针对这三科完善解题思维,提升答题技巧,高效提分。


  期中考试都已经拉上了帷幕,可是孩子和家长的心情未必平静如初。最近给一些孩子做期中考试的试后诊断,看着试卷上耀眼的一抹红色,我深深地替孩子们感到惋惜。家长最关心的,仍然是孩子的问题出在哪里,可以怎么弥补。由此,针对孩子的这些问题进行了一下汇集,希望对各位家长有所帮助。

  最让家长头疼、最令孩子懊恼的问题,就是本来会做的题,却扣了算错的分。试卷发下来前,觉得自己考得还不错,可是试卷一发下来,看着与预期差距甚远的分数,心里又恨又恼。可是,孩子可能还没有意识到自己现有问题的严重性,仍然没有紧迫感。“又不是我真的不会,就是算错而已,如果不算错,我就得了90多分呢……”类似的话,出自不同孩子之口。到底是什么“夺走”了孩子做题准确性呢?

  看错题、抄错数、心算“短路”、正负号未区分(包括移项要变号)等等,这些都是孩子出错的主要原因。看错题、抄错数、心算“短路”而出错,可以归结为做题习惯问题。犯这类错误的孩子,多半在平时做家庭作业时也一样犯错。有些孩子在学习的时候,不能专心致志,边学边玩,听会儿歌,聊会儿天,上会儿网等等。本来1个小时可以完成的作业,拖拖拉拉做了2个多小时。那么,怎样培养良好的做题习惯呢?首先,审题!对于容易看错题的孩子来说,这一步是最关键的,否则后面的解答都是枉然。怎样有效而快速的审题,抓住有用信息帮助解答,是大部分孩子所欠缺的。学数学首先要对数字敏感,也就是说,题中所给的数要记在心里,记不住的时候最好用笔醒目的勾出来。数字搞定以后,就要找关系了。已知条件是什么,可以推出什么隐含条件,怎样和所求或所证建立联系。过了审题这一关,接下来就是答题了。我的基本要求是:答题步骤一定要规范!有些孩子在考试中为了节省时间,喜欢省略步骤,觉得写多了肯定要浪费时间。其实不然,做题最浪费时间的一步,不在于写这个环节,而在于孩子思考这个环节。如果一道稍微有点难度的大题,孩子一旦有了明确的解题思路,顺利的写下答案,最多不过2分钟。省略步骤,俗称“跳步”,如果在考试时因跳步而出现错误,反映在白纸黑字的试卷上就是思路不清晰,逻辑混乱。

  因为移项忘记变号、同乘(除)漏项、小数点点错等小问题而出大错的现象,就不能归结为答题习惯的问题了。其实这些所谓的“小问题”才是真正的大问题,考试不代表什么,但它却能说明点儿什么。它说明孩子在学习中存在知识网的漏洞,以至于影响了孩子的正常发挥。如果孩子把自己经常出现的错误“铭记在心”,课下总结、巩固,做题时再提醒自己以免犯错,这样出现错误的机率就打打降低了。平时不注意知识结的化解,考试时临场注意就有一定的难度了。

  中高考就是一场马拉松,三年来的每一次考试,都是迈向终点的起点,只有步步领先,才能一往无前。只有步步为“赢”,才能赢在“终”考。

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