●教育有没有文化的熏陶很重要，但还要看用什么样的文化来熏陶。
●其事未必然，其理未必不然。——钱钟书
●此时再次忆起“新球王”马拉多纳，是想说，他其实只能给我带来视觉意义的激动与兴奋，而且电视画面一消失，激动便散去了，不像孔子式的教学之恋，可以给我的内心带来长久的感动，虽然连一幅孔子的电视画面都不曾在我的面前出现过。
●上路不容易，但上路之后不迷路，更不容易，因为太容易被周围纷繁妖娆的事情及信息干扰，变得心浮气躁。我就曾因为陷入后现代主义的迷雾而失去了心灵的方向，似乎“一切坚固的东西都烟消云散了”，因此也不知道去寻找“坚固的东西”。
●大教教心正是中国历代优秀教师或读书人秉持的优良传统之一。
●人是一种有能力追求终极完美的精神存在。
●“学”就是孔子借以安身立命的生活方式。
●真正的教学乃是以师生的求学经验与心得体会为基础，非得要师生之间的求学经验与心得体会发生共鸣，才会发生真正触及师生心灵的教学。
●用自己的努力求学于不息探索，为学生做求学、正心的榜样与引导，帮助学生找到自己的学术与人生道路。
●只有虔诚付出仁心之后形成的教学岁月，才能让人留恋。
●知识分子区别于一般人的地方，就在于既有独立的精神、自由的思想，又有奉献精神。二者缺一，就不能算是真正的知识分子。
●学习语文的过程，首先是一个丰富自我精神，培育自我精神，形成自我个性生命的过程，是本民族文化的教化过程。
●人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。——张岱
评论