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武城县实验中学---知识改变命运

淡泊明志,宁静致远。

 
 
 

日志

 
 

【引用】九年级化学第一单元《化学改变了世界》学案  

2012-01-01 18:57:11|  分类: 九年级化学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一单元   化学改变了世界

第一节   奇妙的化学(第一课时)

                

学习目标

1、通过与实际生活,生产联系感受化学在改造世界和提高人类生活质量的重要作用。

2、能复述化学变化与物理变化的含义及基本特征,会判断常见的化学变化与物理变化。

3、认识化学的两面性,初步树立绿色化学观。

自主探究

一、            化学给我们带来了什么?

仔细观察教室中的各种物品,包括我们的学习用品、衣着穿戴,哪些是由天然材料制成的,哪些是由合成材料制成的?

教室的物品有:

其中由天然材料制成的有:

由合成材料制成的有:

通过观察和统计你有什么感想:

二、            观察化学变化

生活中有很多变化,试比较下面变化的区别:

1、凉水烧成热水   2、木炭燃烧变成灰烬   3、布料做成衣服

4、葡萄酿成酒     5、水结冰             6、铁矿石炼成钢铁

7、酒精挥发       8、矿石粉碎

将这些变化分类:

 

你这样分类的依据是什么?

 

归纳总结:1                               是物理变化。

                                  是化学变化

2、判断物理变化和化学变化的依据是                        

实验探究:完成以下实验

1、点燃镁条,观察现象。                                    

2、在试管里加少量的氢氧化钠溶液,加几滴酚酞试液观察现象。

                                                     

3、将一粒锌放入试管中,加入1~2毫升稀盐酸,观察现象。

                                            

4、3~4毫升硫酸铜溶液于一试管中,用滴管滴加4~5滴氢氧化钠溶液,观察现象。                                            

                                               

回答问题:

1、这些变化是物理变化还是化学变化?理由是什么?

2、这些变化伴随着什么现象?                                               

结论:1、化学变化的本质特征是                                    ,化学变化的过程常常伴随着                                                         等现象。我们可以通过观察这些现象来推断是否发生了化学变化。

2、化学变化与物理变化的本质区别是化学变化有         生成,而物理变化只是物质在                            发生了变化。

3、化学变化不但生成新物质而且还伴随着        的变化,这种变化经常表现为热能,光能和电能的放出和吸收。

4、人类开展化学研究的基本目的是                             

化学造福着人类,然而化学对环境的污染也对人类的生存造成了威胁,治理环境污染已经成为人类社会可持续发展的头等大事,社会倡导绿色化学。阅读课本“多识一点”后总结什么是绿色化学?

 

我的收获:

1、我们生活中使用的绝大多数物品是由人造材料制成的,而这些材料都是通过       变化制得的。

2、物质的变化一般分为两大类:         变化和          变化。判断化学变化的依据是                               。化学变化过程中伴随的现象不能作为判断化学变化的依据。

3、绿色化学的理念是                                                      

当堂测试:

1、发生的下列自然现象中,属于化学变化的是(     

A.冰雪消融     B.沙尘暴  C.闪电引发的森林大火   D.汽油挥发

2、下列说法正确的是(     

A.发光发热的变化一定是化学变化

B.固体变成气体一定是化学变化

C.有新物质生成的变化一定是化学变化

D.有沉淀生成的变化一定是化学变化

3、教室中的下列物品由天然材料制成的是(      

A.陶瓷地板          B.铝合金门窗     C.玻璃       D.木质桌椅

4、下列变化中前者属于化学变化,后者属于物理变化的是(      

A.灯泡通电发光发热;瓷瓦破碎

B.煤炭燃烧;水的蒸发

C.酒精挥发;食物腐烂

D.二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊;铁生锈

5、几千年以前,半坡氏族人从事的活动中,使物质发生了化学变化的是(      

A.建筑房屋          B.磨制石器       C.用麻织布       D.烧制瓷器

6、下列广告语中你认为不科学的是(      

A.食用含碘食盐可预防甲状腺肿大

B.使用含氟牙膏可预防龋齿

C.本饮料由天然物质配制而成,绝对不含任何化学物质

D.经卫生部门检测合格的矿泉水中含有少量对人体有益的矿物质,是一种健康饮料

7、化学变化和物理变化的本质区别是化学变化                ,而物理变化只是在

                    等方面发生了变化。同一物质在不同条件下可发生不同变化,如加热蜡烛,温度稍高就可融化,这是                变化,温度再高就可燃烧,这是             变化。

奇妙的化学(第二课时)

学习目标

1、 知道物质是由分子、原子等微观粒子构成;每一类原子称为一种元素。

2、 初步建立宏观与微观相联系的思维方式。

自主探究

阅读课本第7---8页后讨论并完成以下问题

1、自然界中各种各样的物质都是由极其微小的         (如分子、原子等)构成的。例如我们熟悉的物质水就是由大量的           聚集而成的。而每个水分子又是由两个           和一个         构成的。

2、自然界中的氢气是由        构成的,氧气是由        构成的。每个氢分子又是由两个          构成的,每个氧分子又是由两个          构成的。

3、什么是元素?水、氢气、氧气分别是由什么元素组成的?

 

4、什么是化学?

化学就是在            的水平上研究物质的                         及其          的一门基础自然科学。

 

交流共享想象一下:一桶水如果无限次的分下去,最后我们会得到什么?

 

 

 

合作探究完成课本第9页挑战自我2

 

归纳总结:

1、宏观物质都是由        组成的,又是由极其微小的        构成的。

2、构成物质的粒子有                   等。

3、分子都是由       构成的。

 

当堂测试:

1、化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同,取一块食盐可以从不同的角度进行研究,以下不是化学研究领域的是(      

A.食盐是由什么元素组成的

B.食盐的产地在哪里

C.食盐有什么性质和用途

D.食盐的微观结构如何

 2、水是人类生存所必需的物质,关于它的组成结构说法正确的是(    )

    A.由氢元素和氧元素组成的    B.由氢气和氧气组成

    C.一个水分子是由一个氢分子和一个氧原子组成的

D.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

3、下列说法错误的是       

A.原子和分子都是很小的粒子

B.原子和分子都可以构成物质

C.实际上元素就是所有原子的总称

D.把每一类原子称之为一种元素

4、下列叙述不正确的是          

A.物质是由许许多多微小的粒子构成的,水是由水分子构成的,铁是由铁原子构成的。

B.有的物质是由元素组成的,而有的物质则是由分子或原子构成的

C.用扫描隧道显微镜能拍摄到铁原子,说明原子是真实的存在的

D.现在的科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列

5、下列广告用语你认为不正确的是(    )

    A补血口服液可补血补铁,防止缺铁性贫血

    B.本饮料由天然物质配制而成,绝对不含化学物质

    C.含氟牙膏可以预防龋齿

D.矿泉水中含钾、钠、钙、镁等元素,是一种健康饮料

6、打雷闪电的时候,空气中有极少的氧气( O2)变为臭氧(O3),下列说法正确的是(      

A.该变化是物理变化

B.该变化是化学变化

C.氧气和臭氧是同一种物质

D.氧气和臭氧不是同一种物质

719938月,我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜,在一块晶体硅(Si)的表面通过探针的作用搬走原子,写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是(   

A.上述操作中发生了化学变化

B.上述操作中只发生了物理变化

C.这两个汉字是当时世界上最小的汉字

D.这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段

8、人类的下列活动中,属于化学研究的范畴的是(       

A.设计新程序开发电脑软件

B.培育新品种,增加农作物的产量和提高品质

C.提炼石油,生产各种燃料

D.利用指南针航海

9、“民以食为天”。下列过程中,主要属于化学变化的是(     

A.碾米B.淘米C.洗菜D.酿酒

10、绿色化学是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的化学,它包括绿色生产和绿色销毁等内容。泰安市在整顿音像市场的活动中,查获了一批盗版光盘,并进行绿色销毁。以下做法属于“绿色销毁”的是(     

A.泼上汽油焚烧              B、倒入大汶河中

C.埋入土中                  D.碾碎后回收再利用

第二节  化学之旅

学习目标:

1、知道科学探究是化学学习的重要方式和内容

2、学会如何提出问题,并通过科学探究解决问题。

自主学习:

阅读课本“从问题开始”并回答问题:

1、你对爱因斯坦的名言有何认识?

 

 

2、同学们看了“化学之旅”和“C60的发现”有什么感想?

 

 

3、我们怎样才能发现并提出有价值的问题?讨论后回答

 

 

4、你有什么问题或谜团说出来与同学们交流

 

 

九年级化学第一单元《化学改变了世界》学案 - Frank - 楼德教研
九年级化学第一单元《化学改变了世界》学案 - Frank - 楼德教研
 

 

阅读“通过科学探究解决问题”后回答:

1、科学探究包括:__________________________________________________________________等几个基本环节。

 

2、怎样保证实验结果的客观性?

 

 

实验探究一:认真阅读14页实验探究“影响蜡烛燃烧时间的因素”,小组讨论设计一个实验方案,以备实验课上进行实验探究。

提出问题:哪些因素可能影响蜡烛燃烧的时间?

我的猜想:

 

我的设计方案:

选择仪器进行实验

得出结论:

实验探究二:


小明探究二氧化碳的性质做了如下两个实验:

①实验一,如图甲,向烧杯中倾倒二氧化碳,结果发现低的蜡烛先灭,高的蜡烛后灭,对于该实验进行分析你可以得出哪些结论?

 

②实验二,如图乙结果高的蜡烛先灭,请你分析原因?

 

 

③你认为以上两个实验条件有什么不同?

 

 

④对比以上两个实验,你对化学探究活动有什么看法?

 

 

当堂测试:

1、要解决化学问题,一般采用科学探究的方法,科学探究的第一步一般是(       

A.动手实验       B.提出问题       C.调查研究      D.总结归纳

2、蜡烛在空气中燃烧,生成了(       

A.水      B.二氧化碳       C.水和二氧化碳     D.水或二氧化碳

3、常用于检验二氧化碳的物质是(       

A.水      B.食盐水     C.澄清石灰水       D.糖水

4、下列疑问中你认为在科学上没有一定道理的是          

 A.珠穆朗玛峰为什么是海拔最高的山峰

B.海洋中存在着大量的水,住在海边的人为什么还说缺饮用水

C动物呼吸,煤、天然气的燃烧需要大量的氧气,虽然植物的光合作用放出氧气,但随着森林面积的逐渐减少,空气中的氧气是否会越来越少

D在饮用上为什么矿泉水要比纯净水好

5、小明在厨房中发现一种白色固体,他认为“可能是食盐”。小花说“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”应属于科学探究中的(        ),对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的(   

A.提出假设  B.收集证据   C.实验    D.作出结论

6、要保证实验结果的客观性,设计实验的时候不需要考虑的是(      

A.想要探究的问题是什么

B.需要改变的因素是什么

C.需要测量的因素是什么

D、实验所需用仪器的产地

7、科学探究一般包括                                                     

              五个基本环节。

8、化学实验是进行科学探究的重要途径,实验方案设计是实验探究的重要环节,设计实验时必须明确:实验目的、                                  ,才能保证实验的公正性。

第三节 走进化学实验室

1课时 认识实验室、切记实验室安全规则

 

【学习目标】

1、认识常见的九种仪器,了解它们的主要用途和使用注意事项

2理解化学实验室安全规则,提高遵守实验室安全规则的自觉

【学习重点】1、认识常见仪器及用途

      2、让学生熟悉实验规则及应急处理办法

【学习过程】

一、自主学习

任务一:认识实验室

观察实验室中的各种设施,找一找:

1、实验室中电源、灭火器在哪儿?

2、排风扇、废液缸在哪儿?它们有什么用途?

3、化学实验仪器、药品在哪儿?

任务二:认识仪器(阅读课本143页认识初中化学实验常用仪器)

观察实验桌上的各种仪器,想一想这些仪器有哪些特点和用途?

 

 

任务三:熟悉实验室安全规则:

学生活动1:阅读课本第20页和第142页。(先阅读思考,再交流,看谁发现的问题多)

回答:图中的实验室存在哪些不安全因素?它们可能会造成什么?

小结:化学实验时应注意:

1                      

2                      

3                    

4                     

5                      

学生活动2 阅读《多识一点》了解发生意外怎么办?

  烫伤:                                        

 酸碱灼伤:                      

 实验台起火:                      

二、当堂练习

1.化学实验时,取剩的药品应放入   ,实验完毕废弃的物质应倒入    

2.给少量的液体加热可以用   ,较多大量液体加热可以用   做容器。

3.根据实验要求,从下列仪器中选择适当的仪器,将其名称填写在横线上:

集气瓶、玻璃棒、量筒、酒精灯、石棉网、蒸发皿、药匙、试剂瓶、滴管

⑴加热_________;⑵搅拌或引流__________;⑶量取一定体积的液体_______;⑷取用粉末状药品_________;⑸滴加少量液体________

⑹加热烧杯内的液体_______;⑺蒸发_______;⑻盛放或收集气体_________

4、量取8mL稀硫酸时,应选用的仪器是(  )

A、25mL的量筒 B、50mL有刻度的小烧杯 

C、10mL的量筒 D、胶头滴管

5、实验室里通常盛放液体的仪器是( 

A、烧瓶     B、细口瓶     C、集气瓶     D、试管

6、下列试验操作正确的是( 

A、没有说明药品用量时,固体、液体可以任意取量

B、使用试管夹时,将试管夹从试管口往下套,夹在试管的中上部

C、试验用剩的药品药放回原瓶,以免浪费药品

D、实验室取用固体药品一般用药匙,有些块状固体可以用镊子

7.化学实验室所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。在使用时,一定要严格遵照有关规定和操作规程,保证安全。

1)请你找出适合贴在存放初中化学教学中常用的浓酸、浓碱药品柜上的图标   

九年级化学第一单元《化学改变了世界》学案 - Frank - 楼德教研

 (2)如果不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,你采取的应急措施是   

A. 拨打火警电话119       B. 用湿抹布扑盖;

C. 找老师一起想办法;      D. 逃跑

三、当堂达标检测

1、下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是(     )

  A、烧杯        B、量筒

C、集气瓶      D、试管

2、在实验室取用一定量的下列药品,可以用量筒的是(  

  A、盐酸         B、锌粒

C、胆矾        D、碳酸钠粉末

3、实验完毕后,用剩的药品应(   

A、放回原瓶         B、倒入废液缸

C、倒入下水道并用水冲洗     D、倒入指定的容器

4、下列仪器中,具有能溶解固体、配制溶液、加热较多试剂三种用途的是

A.锥形瓶        B.量筒        

 C.烧杯          D.试管

5、下面能精确量取液体体积的是                                        

 A 、量筒      B 、温度计  

 C 、试管      D、 托盘天平 

7、化学实验时,取剩的药品应放入   ,实验完毕废弃的物质应倒入    

8、给少量的液体加热可以用   ,较多大量液体加热可以用   做容器。

2课时 练习实验基本功

学习目标:

1、初步学习固体、液体药品的取用基本操作

2、初步学习物质的加热的基本操作

学习重点:

1、固体、液体药品的取用的操作方法及注意事项

2、酒精灯的使用方法及注意事项

学习过程:

一、液体药品的取用

1、向试管中倾倒液体

液体药品一般盛在         中,向试管中倾倒液体时,先拿下            在桌上,瓶口要       着试管口,使液体缓缓地倒入试管。

思考:(1)试剂瓶塞为什么要到放?                  

    2)为什么标签要对着手心?                    

2、向试管中滴加液体

小结:胶头滴管的使用方法:                                         

二、固体药品的取用

⑴往试管里加入粉末状固体

看P23图,思考怎样把粉末状装入试管中?

小结:

1、取用粉末状固体一般用        

2、往试管里加入粉末状固体时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管   ,把盛有药品的         小心的送入试管底部,然后使试管    起来,让药品全部落到底部。

⑵往试管里加入块状状固体

看P23图,思考怎样把块状固体装入试管中?

小结:

1、取用块状固体要用   夹取。

2、往试管里加入块状固体时,应该把容器   ,把药品放入    ,再把容器慢慢地    ,使药品缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器。

三、物质的加热

⑴认识酒精灯

实验室常用加热仪器为      ,其火焰分为            其中   温度最高,加热时应用    加热。

⑵使用酒精灯时注意事项

看课本P23图,你认为使用酒精灯时应注意哪些事项?

                                

                                 

⑶给试管中的液体加热

看P24图,思考:如何给试管中的液体加热?应注意什么?为什么?

 

 

 

⑷给试管里的固体加热

看P24图,思考:试管中的固体加热,应注意什么?为什么?

合作共建

1、给试管中的液体加热时,可能引起试管炸裂的原因有那些?

 

 

2、给试管中的固体加热时,可能引起试管炸裂的原因有那些?

当堂练习

1、以下保存和取用药品的方法不合理的是(     

     A、块状固体石灰石存放在广口瓶中;

B、稀盐酸存放在细口瓶中;

C、用滴管取用大量液体;

D、用药匙取用碳酸钠粉末。

 2、下列实验项目所选择的仪器错误的是(  )

   A、盛放固体药品——细口瓶

   B、吸取和滴加少量液体——胶头滴管

   C、盛放多量固体加热——烧杯

   D、盛放少量液体加热——试管

 3、下列实验操作,正确的是(   

      A、用纸槽将粉末状固体加入试管;

B、尝药品的味道;

C、剩余药品自己处理,可以带走;

D、药品用的越多,现象越明显。

   4、请简要说明下列操作可能造成的不良后果:

    1)、倾倒细口瓶的药液时,标签没向着手心:                               

    2)、胶头滴管取用试剂后,平放或倒置:                                   

当堂达标检测

1、下列取用药品操作规范的是(  )

 A、块状固体竖直投入      B、粉状药品用药匙从容器口倒入

C、试剂瓶口紧挨倾斜的容器口,使液体缓缓流入

D、用胶头滴管吸取液体时,把橡胶乳头内的空气排入液体中

2、在加热过程中不慎把酒精灯碰到,洒出的酒精在桌面上燃烧起来,下列灭火措施简便合理的是(  )

 A、用嘴吹灭         B、先移走其他仪器及药品,然后再用灭火器灭火

 C、赶快向桌面上洒水    D、立即用湿抹布扑盖

3、下列操作正确的是 (    

 A、实验完毕迅速的用嘴吹灭酒精灯 

B、给液体加热时试管口不对着自己或别人

C、加热试管里固体时试管破裂与试管口向上倾斜无关

D、试管夹一般夹在试管的中下部

4、填写下列实验操作的原因或目的

⑴用灯帽盖灭酒精灯,不可用嘴吹灭。                 

⑵用试管加热液体时,试管口不对着人                 

⑶用烧杯加热液体时,垫上石棉网。                  

 

3课时 物质的称量、仪器的连接、洗涤

 

【学习目标】

1、知道天平的构造、练习天平的使用方法。

2、了解量筒的量程,练习天平的使用方法。

3、练习仪器的连接和洗涤方法。

【学习重点】物质的称量

【学习过程】

一、自主学习:

学习任务一:练习天平和量筒的使用。

学生活动1:利用天平称取3g食盐,倒入指定烧杯中。

⑴称量前,要____________________,为什么?

 

⑵要将称量物放在_______盘,砝码放在______盘,为什么?

 

⑶能否把食盐直接放在托盘中称量?为什么?

学生活动2:选取量筒量取15ml水,倒入上面烧杯中并搅拌。

⑴有量程为10ml50ml100ml的量筒,选择哪一种?

⑵倾倒时先用试剂瓶直接倒至接近15ml处,再用__________滴加。

⑶观察时视线要与_____液面___________水平,不能______视(结果会变_____)或________视(结果会变_______)。

学习任务二:仪器连接与洗涤。

学生活动1:将石灰石和盐酸反应生成的气体收集起来。

⑴需要的仪器有________________________________________

连接方法为__________________________________________________________

⑵如果用连接好的装置进行实验,没有收集到气体,原因可能是_____________,解决方法是____________________________________

学生活动2:练习试管的洗涤方法。

二、合作共建:

1、某同学称量时,将砝码和游码放颠倒了,能否称出其实际质量?

 

 

2、量取液体体积时,如果俯视或仰视,能否正确读数?有什么影响?

 

 

三、当堂达标检测:

1、某同学用托盘天平称取了< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />15.35g食盐,用量筒量取了8.32ml水,这两个数据是否正确?为什么?

 

 

2、下列有关量筒使用的说法中,正确的是(   

A、用量筒作为液体的反应容器 

B、将盛有液体的量筒放在酒精灯上加热,蒸发水分

C、读数时,视线与凹液面的最低处保持水平

D、用量筒长期存放烧碱溶液

3、某同学用量筒量取液体,视线与液体凹液面的最低处相平,读数为20ml,将液体倒出一部分后,俯视读数为10ml,则该同学实际倒出的液体的体积为(   

A>10mL    B<10mL     C=10mL    D、无法确定

4、玻璃仪器洗涤干净的标志是(   

A、光亮透明             B、内壁上有水珠

C、内壁上的水成股流下    D、内壁上附着的水既不聚成水滴,也不成股流下

第一单元     化学改变了世界(复习学案)

一、锁定目标、学有方向:

1、说出化学变化、物理变化的概念并会判断;

2.说出科学探究的基本步骤;

3.说出常用化学实验仪器名称和用途;

4.学会实验基本操作会对常见意外情况进行处理;

二、知识回顾:

1、物理变化和化学变化

 

物理变化

化学变化

定义

 

 

本质区别

 

宏观:没有其他物质生成

微观:构成物质的微粒不变,只是微粒间隔可能改变

宏观:有         生成

微观:         微粒发生了变化。

现象特征

形状或            发生变化

常伴随                       

                    等。

实例

 

 

联系

发生化学变化时       伴随物理变化,发生物理变化时        发生化学变化。(填“一定”或“不一定”)

区分依据

最本质的区别是                                          

 2.化学反应往往伴随能量的变化,如:木柴燃烧取暖,就是把       能转化为      能和        能;电灯照明是把       能转化为        能和         能;电解水是将把       能转化为          能;电池充电是把         能转化为         能。

3.镁带在空气中燃烧实验中用到主要仪器是       和石棉网;现象是                          

4.科学探究的基本环节有                                            

5.按要求写出下列仪器的名称:

①配制溶液和较大量试剂的反应容器用_________   _②量取45mL的水应用规格为__   _mL的量筒。③吸取和滴加少量液体时应用__________,应在容器正上方滴加。

④取粉末状药品用_________________取块状药品用___________

⑤盛装气体常用___________,盛装液体药品常用__________________

650ml的量筒只能准确称量到_____ mL,量筒读数时视线应与量筒内________________保持相平,视线偏高读数偏_   __,视线偏低读数偏__       __

7.托盘天平只能准称到________g,称量干燥的药品应在托盘上各放__________来称量,易潮湿或有腐蚀性的药品应放在_________里称量。用托盘天平称量物质的量时左盘放_______,右盘放______。因此称量物的质量等于砝码      游码(填“+”或“---,下同);若“左物右码”放反了,称量物的质量应等于砝码     游码;

8.组装仪器装置的顺序是由               ,由               

9使用药品要做到“三不”:分别是                               

用剩的药品要做到“三不”。分别是                                  

三、基本操作:

1固体药品的取用A. 块状用        取用   B. 粉末状用       取用

2液体药品的取用A. 胶头滴管   B. 细口瓶里取用试液(倾倒)。

3量筒的使用:(1)“放平稳”,“凹液面最低处”(2)注意:量筒是一种量器,只能用来         ,能用来长期存放药品,也不能用来作为反应的容器,不能用来量过冷或过热的液体,不宜加热。

4酒精灯的使用1)火焰分为                。加热时应把加热物质放在     部分;酒精灯内的酒精不超过容积的     ;用完酒精灯后,必须用     盖灭。

2)可以直接加热的仪器有:                          等。

可以加热但必须垫上石棉网的仪器有:             等。

不能加热的仪器有:                             等。

3)先        再对准药品部位加热。给固体加热时,一般试管口应略      ;给液体加热时,应使试管倾斜,跟桌面大约成      角,且试管内液体不能超过容积的      ,试管口不准对着       地方。(4)使用试管夹。(5)加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干,否则易使仪器炸裂。

5物质的称量——托盘天平的使用

1)称量前应把游码放在标尺的    处,检查天平是否   。(2)称量时把称量物放在   盘,砝码放在   盘。(3)称量完毕,应把砝码放回     中,把游码移回    处。(4)干燥的药品放在洁净的    上称量,易潮解的和有腐蚀性的药品放在          里称量。(5)砝码用    夹取。(6)托盘天平只能用于粗略称量,能称准到    g

四、例题解析:

1 19938月,我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜,在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走原子,写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是(   

A、上述操作中发生了化学变化         B、上述操作中只发生了物理变化

C、这两个汉字是目前世界上最小的汉字 D、这标志着我国科学已进入操作原子的阶

2、某固态物质受热后变成气态物质,这种变化属于(  

A、物理变化  B、化学变化   C、可能是物理变化,也可能是化学变化

D、既不是物理变化,也不是化学变化

事件中一定涉及到化学变化的是(    

3.给试管里的液体加热时,下列哪些操作是正确的(      

A.试管要倾斜,与桌面成45°   

B.先使试管均匀受热,然后在液体的中下部加热,加热时还应不时地上下移动试管

C.应使用试管夹,注意从试管底部往上套    D.以上都正确

4.某同学在实验室里称取一定质量的食盐,当指针指向分度盘的左边,即开始称量,在左盘中加了5克砝码,又将游码移到0.1克处,则该同学称取食盐的质量为(  )      A.5.1克     B.4.9克    C.5.0        D.无法确定

5、小明为了探究二氧化碳的性质做了以下两个实验:

1)实验一:如图所示:向烧杯中倒CO2,结果发现低的蜡烛先熄灭。对于该实验进行分析思考,你可以得出哪些结论?

________                                                     ________

2)实验二:将一个烧杯倒扣在一高一矮两支燃烧着的蜡烛上,结果却是高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。

 

九年级化学第一单元《化学改变了世界》学案 - Frank - 楼德教研

 

3)你认为以上两个实验的条件有什么不同?                                     _

4)对比以上两个实验,你对化学探究活动有什么看法?                         

五、巩固练习:

1:下列成语中,一定包含化学变化的是(    

A.木已成舟  B.花香四溢   C.烛炬成灰   D.滴水成冰

2.下列现象能够说明镁条燃烧一定是化学变化的是(    

A、镁条迅速变短  B、生成了白色粉末 C、发出耀眼的白光  D、放出大量的热

3.下列变化中,与其它三种有本质区别的是(       )

A.铁生锈  B.煤燃烧  C.水汽化   D. 火药爆炸

4.有一瓶无色气体,有人说是二氧化碳,有人说不是,你认为应该用下列哪一种方法马上进行确认?(      A.讨论  B.调查  C.实验   D.上网

5.下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是()

A.试管      B.烧杯     C.燃烧匙     D.蒸发皿

6.可与烧瓶、试管、蒸发皿归为一类的是(  ) A.量筒 B.漏斗C.集气瓶 D.烧杯

7.用托盘天平称量物质时,指针向左偏,此时应采取的措施是(  

A.将游码移至零处   B.加适量砝码 C. 加适量药品D.调整螺母,使天平平衡

8.关于仪器用途的说法错误的是(  )

A.量筒用于量度液体的体积     B.集气瓶用于收集或贮存少量气体

C.滴瓶用于盛放固体药品       D.玻璃棒用于搅拌、过滤或转移流体时引流

9.可作为反应容器的是(  )A.试管  B.烧杯  C.量筒  D.漏斗

10.下列操作中用到镊子的是(  )

A.取粉末状固体 B.取坩锅  C.取块状固体  D.取砝码

11.某同学在实验时进行如下操作,其中不正确的是(  )

A.为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶.

B.在无用量说明时,液体取用1~2毫升,固体只是盖满试管的底部.

C.用手指沾取实验室中所用的食盐,品尝其味道.

D.甩过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净.

12.量取10毫升水,可选用(        

A.胶头滴管 B10毫升量筒   C50毫升烧杯   D100毫升量筒

13.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下图中的实验操作正确的是(  

14.下列错误的实验操作中,可能引起安全事故的是(    

 
  

 【当堂达标测试】

. 选择题

  1. 请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是(   

1)节日庆典燃放礼花;(2)汽车为人们交通提供便利条件;(3)五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木;(4)当你走进麦当劳,各式冰激凌奶卷使你驻足;

5)“巨能钙”“盖中钙”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世

    A. 1)(5 B. 1)(3)(5C. 1)(4)(5D. 1)(2)(3)(4)(5

  2. 蜡烛刚熄灭时,烛芯会冒白烟,根据你所做实验推测,白烟的主要成分是(   

    A. 二氧化碳  B. 水蒸气C. 石蜡蒸气    D. 炭黑固体

 3. 下列实验操作正确的是(   

九年级化学第一单元《化学改变了世界》学案 - Frank - 楼德教研

 4. 1998

年诺贝尔化学奖授予了科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同去探讨分子体系的性质。使整个化学领域经历了一场革命性的变化。下列说法正确的是(   

A. 化学不再是纯实验科学             B. 化学不再需要实验

C. 化学不做实验,就什么都不知道    D. 未来化学的方向还是经验化

5. 19938月,我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜,在一块晶体硅(Si)的表面通过探针的作用搬走原子,写下了“中国”两个字,下列说法中不正确的是(   

A. 上述操作中发生了化学变化   B. 上述操作中发生了物理变化

C. 这两个汉字是目前世界上最小的汉字D. 这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段

6. 下列观点,你认为不正确的是(   

A. 世界是由物质组成的,物质是由粒子构成的B. 物质的性质取决于其自身的结构

C. 从宏观上看,物质有时处在相对静止状态,但从微观上看,则是永远运动的

D. 在固体物质中,粒子处于静止状态

7. 下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是(   

A. 饼干放在空气中变软,酒精挥发  B. 干冰升华,白磷自燃

C. 煤的燃烧,钢铁生锈             D. 动物的呼吸,光合作用

8. 下列实验操作正确的是(   

A. 取液体的最少量,应以不超过试管容积的1/3为准  B. 取用固体药品一般用药匙

C. 向酒精灯内添加酒精时,不超过灯容积的1/3

D. 给试管里的液体加热时,不要移动试管,以防液体溅出

 9. 某学生用托盘天平称量食盐时,错误地将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得实验质量为15.5g1g以下用游码),若按正确的方法称量,食盐的质量应为(    )。

    A. 15g       B. 14.5g      C. 15.0g   D. 14.0g

. 填空:

 10. 现有镊子、烧杯、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器。用做配制溶液的容器是___________;吸取或滴加少量液体时用_____________移走正在加热的蒸发皿时用__________;取用块状药品一般用_________

  11. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格:

1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。

    结论:石蜡的密度比水__________         _____

2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图所示)约1s后取出,可以看到火柴梗的________处最先碳化。

九年级化学第一单元《化学改变了世界》学案 - Frank - 楼德教研

 

结论:蜡烛火焰的________层温度最高。

3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,发现澄清石灰水变浑浊。

    结论:蜡烛燃烧产物有______    ____________    ____

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